^^ 1C lz ITI 2017-18.  1A  1C    2E  2I     me1  me2   cc  libro  i1  i2

1. c: Ms periodo osci pendolo in funzione sua lunghezza. T=f(L).

Approfond

1. Periodo pendolo lungo 1 metro, calcolo teorico.
2. Periodo pendolo lungo 1 metro, confronto valori misurato e teorico.

c: Presenza del pendolo nel libro.

1. www.robertoocca.net
2. c: Frasi da imparare a memoria.  1 2 3
3. VC Ms periodo osci pendolo in funzione della lunghezza. T=f(L).
   Pendolo di Sermattei
   1. Corpi inclinati, fili verticali.
   2. Lunghezza pendolo ≠ lunghezza filo.
   3. Corpo pendolare: valvola scarico lavandino
   4. c: calc media durate.
4. c: Ms periodo osci circolari, di un pendolo lungo 1 metro, piccole oscillazioni.

1. Oscillazioni di un'asta.
2. Visto: 4 pendoli uguali, sganciati contemporaneamente, con ≠ ampiezza, allineati.

1. Regole per gli allievi.

2. VC mem Pendolo ideale. Ognuno scrive la frase sul quaderno.
3. Oscillazioni del pendolo, dell'asta, ...
4. c: mem4 Il periodo di osci del pendolo, aumenta/diminuisce/costante a/d/c

Ottobre /////////////////////////////////////////////////////////////

1. Libro. Indice tematico, analitico.
   1. Cerchiamo la parola "pendolo" nell'indice analitico.
      • Presenza del pendolo nel libro.
   2. c: leggi libro pag 264-5
   3. Prestazioni dopo la lettura.
2. Formula per calcolare il periodo del pendolo
3. Periodo pendolo T=F(L), calcolo teorico.
   • c: calc il periodo di osci del pendolo con 4 cifre decimali per L= 0,3m  e multipli.
4. Ampiezza del pendolo, ampiezza di un'oscillazione.
   • c: misura periodo osci pendolo L=1m,  A variabile A=10cm A=5cm; ripetere 3 volte.

1. Video proiettore: mostrare frasi a memoria; ascoltare registrazioni: singole, e scarica tutto.
2. Regole per gli allievi.
3. asta coi buchi (Osci asta)
   1. p: una lunghezza di 2 cm, che frazione e' di 1 m ?
   2. p: che frazione dell'intera asta e' la distanza tra 2 buchi contigui ?
4. espCattedra: 4 pendoli uguali, sganciati contemporaneamente, con ≠ A, allineati.
   c: disegno.
5. espCattedra: quasi stesso periodo: pendolo 1 dopo piu' di 5 osci sfasa e poi va in opposizione di fase

Non fatto

1. esp: Fare lo stesso periodo con pendoli di massa diversa. L circa 70 cm, cioe' 10 cm da terra, appesi all'altezza del tavolo.

1. VC "dis 4 pendoli" Foto foglio quaderno ultima lz lab 5-10. Discussione sul disegno.

6 presenti

1. Sfogliamo il libro dall'inizio; rivediamo l'esistenza di Indice tematico, analitico.
2. Colorare con significato. Regole per gli allievi.
3. libro: Lunghezza Area e Volume delle figure geometriche.
   Copiare fg2pag8 fg4pag9
4. fg1pag24 discutere la fg, cosa rappresenta?
   c: copiare e arricchire
   Percorso. Linguaggio comune e specialistico.
5. c: leggere lz 7 e scrivere una frase, o formula commentata, o disegno commentato, per ogni paragrafo.

1. Comunicare e discutere risultati misure lab.
   Lunghezza pendolo ≠ lunghezza filo.
2. Appunti lz Nicoletti 10-10:
   1. intestazione errata: 1A → 1AE.
   2. L'abbreviazione di "figura e' fg o fig, non F.
   3. "Figure geometriche" non "forme geometriche"
      figura≠forma,  figura=forma+dimensioni.
   4. Regole per gli allievi. Per segnare chi interviene, abbreviazione del cognome di almeno 3 lettere, non basta l'iniziale.
   5. frase non finita. Periodo ≠ durata (delle oscillazioni).
3. Rifare verifica per eccesso assenze (7-10 solo 6 presenti)
   VC  c: "dis 4 pendoli",  lz lab 5-10.
   • esp: Drammatizzare ≡ impersonare. Per capire ancora meglio, impersoniamo il moto
4. VrfCrz prb. lz5-10
   1. p: una lunghezza di 2 cm, che frazione e' di 1 m ?
5. mem5e6. c: studia

1. Pendolo fermo verticale. Forze. (Preparaz cc)
2. VC  c: "dis 4 pendoli",  copia esatta.
3. spostamento vettoriale, e sua rappresentaz numerica.
   es: spost nel dis 4 pendoli: l'allineamento piu' a dx e': 2q dx e 3q su, ripetuto piu' volte.

Preparare una tb per scrivere gli argomenti da leggere e studiare sul libro: >>>

1. c: leggere libro e scrivere una frase, o formula commentata, o disegno commentato, per 3 paragrafi scelti a piacere.

1. Lunedi' 24-10 faremo cc. sul sito e' disponibile il modello e le spiegazioni per il cc: cc1 Pendolo fermo verticale. Forze.
2. Regole
3. VC Pendolo fermo verticale. Forze.
4. Preparaz cc con ecz Pendolo fermo verticale. Forze.

Preparaz cc Pendolo fermo verticale. Forze.

c: |P|=4  |M|=3

c: preparare il foglio per il cc, copiando il modello vuoto.

Oggi lunedi 24-10 avevamo in programma cc, ma volta prededente (venerdi') assente mezza classe, non ha fatto la preparaz; cc rimandato.

1. ritirare "dis 4 pendoli",  copia esatta.
   Ritirare, in un 2° giro, anche dis4pend 1a esecuzione (se diverso)
2. iniziare preparaz modello cc
3. fare dmd frasi mem prime 5

1. cc Pendolo fermo verticale. Forze.
2. VrfCrz prb. lz5-10

   p: una lunghezza di 2 cm, che frazione e' di 1 m ?

   • c: p1: Disegnarlo in scala 1:10.

Novembre /////////////////////////////////////////////////////////////

1. D: Come rappresentare il moto di un punto ?
2. R: Segnandone la posizione a intervalli di tempo costanti.
3. Dividere l'angolo giro 360° con le squadre da disegno, in angoli di 30°, e poi di 15°.

Moto rettilineo alternato
c: Disegno a itk intervalli di tempo costanti il moto rettilineo alternato, trasportato lateralmente con moto rettilineo uniforme

1. spiegato che i disegni sono da considerare relazioni di lab disegnate. Piu' avanti faremo relazioni con parole e calcoli. Per:
   1. dis 4 pendoli
   2. Dividere l'angolo giro 360° con le squadre da disegno, in angoli di 30°, e poi di 15°.
   3. "onda triangolare". Moto uniforme rettilineo alternato, trasportato lateralmente con MUR.
2. consegnato dis 4 pendoli
3. c: accertarsi di aver fatto bene disegno onda triangolare

1. Consegnato "dis 4 pendoli"
2. Regola: Per recuperare compito insufficiente, o migliorare.
3. Interrog mem.
4. Regola: discorso sulla difficolta' di imparare a memoria. Metodo per studiare a mem.
5. Disegno mentale per ricordare mem "Per sommare i vt ..."
6. Approssimare l'angolo di 30° con uno spostamento orizzontale ed uno verticale.

1. Linea logica per arrivare al calcolo della traiettoria del pendolo trasportato lateralmente.
2. Approssimare la sinusoide con vt consecutivi.
   c: idem

1. ecz: dis "onda triangolare".
2. c: preprarare modello cc da compilare: cc2 Moto uniforme rettilineo alternato. Trasporto
3. c: Dividere l'angolo giro 360° con le squadre da disegno, in angoli di 30°.
   • Circonferenza raggo R=6cm. Misurare coordinate cartesiane.

Come misurare le coordinate cartesiane col righello.

Coordinate cartesiane; nome. Scissione

1. Non ho squadre, riga e compasso.

   9/27 (9 su 27) = 1/3 non ha portato il materiale.

   Regola della sera

2. Dividere il giro in angoli di 30°, usando la squadra, e se non la si ha, con uno dei metodi possibili.
3. Per Contare esattamente i quadretti.

Dicembre /////////////////////////////////////////////////////////////

1. dinamometro tira dinamometro (simile a Elastico tira elastico)
2. dis "onda triangolare" per preparare recupero cc2

1. Misurare il peso di un corpo col dinamometro.
2. Massa distribuita 2D.

1. Verifica comunicazioni scuola famiglia: devono essere scritti i propri voti dei compiti in classe, e firmati. Esito: quasi tutti non hanno fatto firmare.
2. Regola: Per apprendere: non troppo comodi, non troppo scomodi.
3. Regola: Lavorare avendo presente l'obiettivo.

   Rivediamo i 2 esp in corso

4. Corrispondenza area-massa di una lastra.
5. Dinamometro tira dinamometro.
6. c: relaz Dinamometro tira dinamometro, dato lo schema.

1. lab: Corrispondenza area-massa per i corpi piatti.
2. Vista Relazione: Dinamometro tira dinamometro
3. c: prepararsi per i compiti in classe di recupero.
4. c: relazione. Dinamometro tira dinamometro

1. Compito in classe di recupero.
2. Chi e' sufficiente in entrambi, lavoro separato: corrispondenza area-massa.

Gennaio /////////////////////////////////////////////////////////////

1. Il punto origine del piano cartesiano ha coordinate (0;0).
2. Distribuzione uniforme della massa rispetto all'area.
3. Terminologia per la distribuzione della massa rispetto all'area.

1. Allungamento molla in funzione forza, registrato con le tracce.
2. Come guardare per segnare esattamente la posizione della molla ?
3. Rivedere Dinamometro tira dinamometro.

   Grafico cartesiano di una funzione; costruzione.

1. rel: Allungamento molla in funzione forza, registrato con le tracce.
2. c: Per completare guardare .odg|pdf

1. Allungamento in funzione della forza. Comportamento ideale.
2. Allungamento elastico. Prevedere forza e allungamento.
3. c: Come guardare per segnare esattamente la posizione della molla ?

• esp: Allungamento elastico. Prevedere forza e allungamento.
  • Come guardare per segnare esattamente la posizione della molla ?
  • Allungamento in funzione della forza. Comportamento ideale.

1. punto della situazione
   1. Allungamento in funzione della forza. Comportamento ideale.
   2. esp: Allungamento elastico. Prevedere forza e allungamento. (Proc Vitolli 7)
2. Posizionare un numero sulla scala 1:2.

1. ritiro finale elaborati
2. mem
3. vrf: Allungamento in funzione della forza. Comportamento ideale.
4. vrf: Allungamento elastico. Prevedere forza e allungamento.
5. Confrontare 2 numeri, tramite differenza, rapporto, differenza percentuale.

1. Non hanno preparato il foglio per il cc: Florzak, Salvetti
2. persone ripasso recupero compito in classe 1° quadrimestre
3. scrittura relazioni
4. approfond: Forza in funzione dell'allungamento. Molle in serie e in parallelo.

Febbraio /////////////////////////////////////////////////////////////

1. Forza prodotta dall'allungamento. Forza elastica.
2. cc3 Corpo appeso alla molla. Forze allineate. Prevedere.
3. c: vai alla lz 23-1 e completa tb, e calc A= 10 100 200 B=11 101 202. Confrontare 2 numeri, tramite differenza, rapporto, differenza percentuale.

1. Ripasso per preparaz cc: Allungamento in funzione della forza. Comportamento ideale. + Prevedere forza e allungamento.
2. Posizionare un numero sulla scala 1:2.
3. crz Confrontare 2 numeri, tramite differenza, rapporto, differenza percentuale.

• Valore percentuale di un dato valore.

1. Come leggere un cilindro graduato.
2. Osservare la scala del cil grad 250ml, descriverne la struttura. Che sensibilita' ?
   Scale di lettura dei contenitori graduati.
3. esp: Lo stesso corpo liquido in cilindri diversi.
4. Verifica cilindricita' con misura lunghezza: V= ↔ H=
5. Misurare 4 dosi da 50 ml, e verificare che l'unione sia la somma 200 ml.

1. ritiro: Cubo fatto di cubetti, spigolo di 10 cubetti. | .odg|pdf
2. vrf rel Misura geometrica del volume dei cilindri graduati, e confronto col loro valore nominale.
3. spiega 3 frasi a memoria 20 21 22. Scheda frasi.
4. Preparaz esp.
   1. Parallelepipedo.
   2. Parallelepipedo. Nomi di facce e spigoli, e loro  estensioni.

1. Ms il volume, tenendo conto dell'errore delle misure.
   1. Volume del parallelepipedo. V=Ab*H.
2. esp Misurare densita' del legno di ppd (parallelepipedi) di ugual legno.
3. densita', densita' di massa,

Marzo /////////////////////////////////////////////////////////////

c(ompito): copiare relazione pdf

1. c: Fare un contenitore chiuso che affondi lentamente, usando 1 solo corpo di zavorra.
2. vrf c(ompito): copiare relazione pdf in Densita' di massa di un materiale. Lab.
3. Corrispondenza tra massa e volume di un corpo variabile. In generale, in particolare per un corpo omogeneo. Significato del rapporto M/V e V/M.

Aprile /////////////////////////////////////////////////////////////

1. Leva "a solo".
2. 2 pesi: 1 fisso, 1 variabile raddoppiando.

lab: massa di un foglio e delle sue divisioni in 2 parti uguali rispetute.
c: Calc pressione fatta dal libro quando e appoggiato su ognuna delle sue facce.
c: chi non ha fatto, fare compiti vacanze Pasqua.

Maggio /////////////////////////////////////////////////////////////

1 maggio festa, salta 1lz.

1. Pompa a vuoto, campana a vuoto.
2. Scale numeriche semplici 1 2 5, numerate ogni cm. Disegnare.

Giugno /////////////////////////////////////////////////////////////

1. Come misurare e rappresentare le coordinate cartesiane.

A che altezza deve essere tagliato un cono in modo da dividere in 2 il volume?

1. Lab: Dinamometro, scopo e Principio di funzionamento.
2. Oss: Dinamometri del laboratorio. Portata, sensibilita', nr divisioni.
   • Scale di lettura dei dinamometri.
3. esp: Confrontare i dinamometri tramite contrapposizione.
4. Per misurare il peso di un corpo col dinamometro
5. Per misurare col dinamometro ...
6. esp: Verificare la coerenza delle misure tra dinamometro e pesetti.
   • Unita' di misura del peso, della forza peso, e' il newton, abbreviato N.
   • newton e grammi si corrispondono; cioe' forza e massa.

1. VrfCrz prb. lz5-10
   1. p: che frazione dell'intera asta e' la distanza tra 2 buchi contigui ?
      1. p2: dis in scala 1:4  (1q5:2cm). rem: Lasta=43,0cm
2. p: una lunghezza di 54 mm, che frazione e' di 1 m ?
   Frazioni. Problemi.
3. VC lz 3-10 Periodo pendolo T=F(L), calcolo teorico.
   • c: calc il periodo di osci del pendolo con 4 cifre decimali per L= 0,3m  e multipli.
4. libro: semidispersione. Cercare se c'e' prb
5. VC libro 264-5. 
6. Ricercare su libro "Ampiezza osci" e "piccole osci".

1. Piccole valutazioni. Def.
2. Il periodo del pendolo non cambia per piccole oscillazioni; cambia cosi' poco da non essere misurabile in decimi di secondo.
3. Ampiezza lineare, ampiezza angolare.
4. Errore di parallasse.
5. Parallelepipedo: Nomi di facce e spigoli, e loro estensioni.
6. Misure asta ppd (di classe)
7. Periodo pendolo lungo 1 metro, calcolo teorico.
8. Periodo pendolo lungo 1 metro, confronto valori misurato e teorico.