^^Lz fisica ITI 2017-18.  1A  1C    2E  2I     me1  me2   cc  i1  i2

00 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 20 1 2 3 4 5 6 7 8 9 30 1 2 3 4 5 6 7 8 9 40 1 2 3 4 5 6 7 8 9
50 1 2 3 4 5 6 7 8 9 60 1 2 3 4 5 6 7 8 9 70 1 2 3 4 5 6 7 8 9 80 1 2 3 4 5 6 7 8 9 90 1 2 3 4 5 6 7 8 9

 

  1. Modulo1: MFK "Moto causato da una forza costante".
  2. M2: "Trasformazioni di energia, conservazione e degradazione".

 

Regole per gli allievi. | Abbreviaz | piantine_classe.pdf

PROGRAMMA_SVOLTO_fis_2016_17_itis_2.pdf

“Programma svolto 1a ITIS, a.s. 2016-17.

Per l'estate

 

  Data Lz      
  16-9  SA 01    

Settembre /////////////////////////////////////////////////////////////

c: Discesa rettilinea, rotolando senza strisciare, tfs_isk.

Saper ripetere esattamente a scuola, l'esperimento fatto a casa.

  • In particolare: Portare il corpo rotolante a scuola.
  • Riprodurre l'inclinazione.

Approfond

La velocita' di caduta aumenta, provarlo.
  19-9  MA 02    
  1. vrf discesa rettilinea, rotolando senza strisciare, tfs_isk.
    | tb_clas|pdf | corp | grf_sft
  2. c: fare grafico cartesiano coi dati di classe

Approfond

Sviluppo di solidi rotola biro con cappuccio, o anche solo il cappuccio.
  22-9  VE 03    
vrf grf_sft
  23-9  SA 04    
  1. MFK punto situazione.
  2. Visione grafici sft Discesa rettilinea, rotolando sensa strisciare, tfs_isk col Foglio calc .ods
  3. Forza di gravita'. | Gravita' in funzione della distanza dalla Terra. es
  26-9  MA 05    
  1. c: rileggere capitolo 1 e 2 del libro.
  2. Rivediamo le forze studiate in classe 1.
  3. MFK:  Intro | dfes
  4. mem: forza motrice, forza resistente, forza risultante
  5. c: Caduta di un foglio.
  29-6  VE 06    
  1. c: rileggere capitolo 1 e 2 del libro. vrf martedi'
  2. cc1 MFK "Moto causato da una forza costante". Copiare il modello completo.
  3. c: Discesa rettilinea, rotolando senza strisciare, sft_itk
  4. minuscolo e MAIUSCOLO, in fisica hanno significato ≠
  30-6  SA 07    
lab Discesa rettilinea, rotolando senza strisciare, sft_itk. vrf
  3-10  MA 08    

Ottobre /////////////////////////////////////////////////////////////

MFK lz | Inclinazione della diagonale (del rettangolo)

Interpretare grf_cart sft | seg | vst | v↑ | isk | itk | muf

C'e' chi sta prendendo gli appunti molto male. Costoro devono studiare gli appunti qui sul librosito. Cmq richiedero' di ricopiare certi pezzi se gli appunti sono presi male.
  6-10  VE 09    
FC (foglio calc) raccolta dati di classe .ods della lz 3: vrf grf_sft

per calc e grf velocita' media in funzione del tempo
  7-10  SA 10    
lab Scivolo ad aria in LAB
  10-10  MA 11    
 
  13-10  VE 12    
 
  14-10  SA 13    
  1. lab Come misurare la distanza tra la coppia di fotocellule, sullo scivolo a cuscino d'aria ?
  2. Tratto cronometrato tramite coppia di fotocellule.
  17-10  MA 14    
MFK drammatizzare
  20-10  VE 15    
 
  21-10  SA 16    
lab. No relazione

Durata discesa su scivolo ad aria.
  24-10  MA 17    
 
  27-10  VE 18    
Solo 8 allievi. Intro Geogebra 2017-18 onda triangolare.
  28-10  SA 19    
lab. Rel .ods|pdf  copiare. Sono 2 pagine pdf; le ho fatte in "landscape" per comodita' di visione su laptop. La copia su foglio di carta invece, orientato come al solito in verticale. La griglia dei grafici e' centimetrata.
Aggiungere una conclusione, e se si vuole anche altro.

Approfond Durata discesa su scivolo ad aria in funzione dello spazio percorso. tfs Lab.
31-10  MA 20    
GeoGebra inizio cinematica: spazio e tempo, moto di un punto.
3-11  VE 21    

Novembre /////////////////////////////////////////////////////////////

MVK di un punto nel piano, con GeoGebra.

Moto relativo 1D.
4-11  SA 22    
lab:
  1. Disegn.
  2. Caduta verticale di un grave: accelerazione di gravita'.
  6-11  MA 23    
GG andato a vuoto spiega: MVK 2 punti.

Moto relativo. Spazio percorso da un moto con v=kt  

k=v/t=∆v/∆t ≡ a.  Conclu:  s= ½at²
  10-11  VE 24    
 
  11-11  SA 25    
lezione dal fondo.

Portare sempre il libro.
  13-11  LU 26    
 
  15-11  Me 27    
Accelerazione: fg1A fg1B
Equivalenza: 100km/h = m/s ?
Grafico sft 20m/20s  20m/10s 20/10 m/s
c: leggere lezione seguente all'accelerazione.
  17-11  VE 28    
libro: leggere moto parabolico.
  20-11  LU 29    
 
  22-11  Me 30    
 
  24-11  VE 31    
 
  27-11  LU 32    
pg222 Il moto parabolico. Scomposizione del moto2D in 2 moti1d. No fogli 4mm per disegno.

c: portare fogli 4mm.  c: pg252-3-4-5  2° principio dinamica. Slitta tirata da un peso in caduta.
  29-11  Me 33    
Il piano inclinato lzpg118-9-20-21  in sintesi 140-1-2-3   242-3-4-5   282-3-4-5

c: Moto prodotto dalla sola forza peso costante, lancio orizzontale. Disegni.
  1-12  VE 34    

Dicembre /////////////////////////////////////////////////////////////

lab: non sono riuscito a preparare la tb per la presa dati dell'esp
  4-12  LU 35    
 
  6-12  Me 36    
 
  13-12  Me 37    
 
  15-12  VE 38    
 
  18-12  LU 39    
 
  20-12  Me 40    
 
  22-12  VE 41 00  
 
8-1 Lu 42    

Gennaio /////////////////////////////////////////////////////////////

Dilatazione termica. Dialogo socratico.
10-1 Me 43    
Dilatazione termica lineare; legge. nm_dlg
12-1 VE 44    
 
15-1 Lu 45    
Evoluzione della temperatura di 2 corpi in contatto termico, uno il doppio dell'altro.
17-1 Me 46    
 
19-1 VE 47    
 
22-1 Lu 48    
 
24-1 Me 49    
 
26-1 VE 50    
 
29-1 Lu 51    
 
31-1 Me 52    
 
2-2 Ve 53    

Febbraio /////////////////////////////////////////////////////////////

 
5-2 Lu 54    
 
7-2 Me 55    
 
9-2 Ve 56    
 
12-2 Lu 57    
 
14-2 Me 58    
 
16-2 Ve 59    
 
19-2 Lu 60    
 
21-2 Me 61    
 
23-2 Ve 62    
 
  26-2 Lu 63    
 
  28-2 Me 64    
 
         
 
         
 
         
 
         
 
         
 
         
         
         

 

 

 

 

Anno precedente

Data N   LB Argomento lezione
       
23-9    
  1. esp: Durata discesa su scivolo ad aria.
 
28-9   L2 esp: Durata discesa in funzione dell'inclinaz.
30-9      
3-10    

Ottobre /////////////////////////////////////////////////////////////

Posizioni e i tanti spostamenti.
5-10   L3
  1. Linea logica: "Moto causato da una forza costante"
  2. Discesa su scivolo ad aria sft, scandita dal metronomo.

Installare: 1) xvid   2) VirtualDub   3) metronomo   4) gimp
7-10    
  1. Moto rettilineo uniforme VS moto vario; definizione.
  2. Ms moto a itk, isk (intervalli di t k, a intervalli di s k).
  3. c: grf (t,s) itk=1 ?s=1 3 5 7. Ms sul grf t ogni 4 Us.
10-10    
  1. Significato di un segmento nel piano di coordinazione sft.
  2. Velocita' maggiore minore uguale, confrontando spazi e tempi,

    e' anche un confronti di moti in termini di spazi e tempi.
12-10   L4 Slitta tirata da un peso in caduta.
14-10     prep cc1: MFK "Moto causato da una forza costante".
17-10     prep cc1: MFK "Moto causato da una forza costante".

Moto a velocita' crescente. sft.
19-10   L5 prep cc1: MFK "Moto causato da una forza costante".
21-10     prep cc1: MFK "Moto causato da una forza costante".
24-10     cc1: MFK "Moto causato da una forza costante".
26-10   L6 MFKv0=0 ⇒ vm=kt. | Da vm=kt a s. | Se vm=kt, allora vi=2vm.

Slitta tirata da un peso in caduta.
28-10    
  1. uguale (identico, equivalente)
  2. Da vm=kt a s=½at².
  3. c: calc legge oraria per il 1°secondo di caduta, ogni 1/10 s. Grf 10x10cm
31-10     Lunedì, ponte, dato che 1novembre ricorrenza dei morti
2-11   L7

Novembre  /////////////////////////////////////////////////////////////

Piano inclinato. Discesa di corpi diversi.
4-11   V crz cc1: MFK "Moto causato da una forza costante".
7-11   L
  1. grafico sft della caduta di un corpo che parte da fermo.
  2. Traiettoria se F=k e v0=0.
  3. c: grafico
  4. c: frase su Traiettoria se F=k e v0=0.
9-11   L8  
11-11   V  
14-11   L  
16-11 26 L9  
18-11 27 V  
21-11 28 L  
23-11 29 L10  
25-11 30 V
  1. VideoP: Letto tutto cc2 F=ma, legge del moto di Newton, forza = massa * accelerazione.
  2. Equivalenza di valori di una grandezza, al cambiare dell'unita' di misura.
28-11 31 L Preparaz cc2 F=ma

Regole: note
30-11 32 L11  
2-12 33 V

Dicembre /////////////////////////////////////////////////////////////

 
5-12 34    
7-12 35    
9-12 36    
12-12 37    
14-12 38    
16-12 39    
19-12 40    
21-12 41    
9-1 42  

Gennaio /////////////////////////////////////////////////////////////

  1. Ripasso conclusivo sull'energia.
  2. Teorema dell'energia cinetica di un punto materiale F*s=(1/2)*m*v^2, L=∆EC.
  3. Lavoro di una forza costante con traiettoria retta.
  4. Peso; energia, lavoro.
  5. Elasticita'; energia.
  6. Evoluzione di una trasformazione di energia; esempio con numeri semplici.
11-1 43 Lab
  1. Fenomeni termici. Esperimenti. Attivita' 1.
  3. costruire bottiglia con cannuccia
13-1 44 V  
16-1 45 L
  1. Dilatazione termica lineare, superficiale, volumica. Legame.
  2. vrf: costruire bottiglia con cannuccia
18-1 46 lab
  1. Fenomeni termici. Esperimenti. Attivita' 2.
  2. Ferro caldo in acqua fredda, per studiare come la T equilibrio dipende dai corpi.
20-1 47 V  
23-1 48 L
  1. Temperatura di equilibrio di 2 corpi uguali.
  2. Temperatura di equilibrio di 2 corpi uguali di materiale e diversi di massa.
25-1 49 lab Fenomeni termici. Esperimenti. Attivita' 3.
27-1 50 V Temperatura di equilibrio termico, di 2 corpi isolati termicamente.
30-1 51 L  
1-2 52 lab

Febbraio /////////////////////////////////////////////////////////////

 
3-2 53 V  
6-2 54 L  
8-2 55 lab  
10-2 56 V cc3 Termologia
13-2 57 L  
15-2 58 lab  
17-2 59 V  
20-2 60 L  
22-2 61 lab  
24-2 62 V  
27-2 63 L  
1-3 64 lab

Marzo /////////////////////////////////////////////////////////////

 
3-3 65 V  
6-3 66 L  
8-3 67 lab Tutti assenti.
10-3 68 V  
13-3 69 L  
15-3 70 lab cc4 Elettrostatica
17-3 71 V  
20-3 72 L  
22-3 73 lab  
24-3 74 V  
27-3 75 L  
29-3 76 lab  
31-3 77 V  
3-4 78 L

Aprile /////////////////////////////////////////////////////////////

 
5-4 79 lab A1: Magneti.
7-4 80 V cc5 Circuiti elettrici.
10-4 81 L  
12-4 82 lab

Elettromagneti. Campo magnetico generato dalla corrente.
19-4 83 lab Vacanze Pasqua dal 13 al 18 aprile 2017 compresi, saltate 2lz.

A2 Magnetismo

  1. Elettromagneti. Campo magnetico generato dalla corrente.
  2. Forza magnetica sulla corrente elettrica
21-4 84 V  
26-4 85 lab 24 aprile lunedi', ponte col 25 aprile. Salta 1lz
28-4 86 V  
3-5 87 lab

Maggio /////////////////////////////////////////////////////////////

1 maggio festa, salta 1lz
5-5 88 V cc6 Magnetismo.
8-5 89 L  
10-5 90 lab punto della situazione per i compiti in classe.
Teoria esp conversione di en elettrica in en termica.
c: prepararsi per riparare i compiti in classe.
c: preparare le relazioni.
12-5 91 V  
15-5 92 L Stesura relazioni. Calendario compiti in classe di recupero.
c: relazioni. c: preparare compiti in classe di recupero.
17-5 93 lab Stesura relazioni. Compiti in classe di recupero.
c: relazioni. c: preparare compiti in classe di recupero.
19-5 94 V idem
22-5 95 L  
24-5 96 lab  
26-5 97 V  
29-5 98 L  
31-5 99 lab  
5-6   L

Giugno /////////////////////////////////////////////////////////////

2 giugno festa
7-6   lab  
9-6   V  
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       

 

Programma di studio vacanze di Natale, e assenza insegnante.

Data N   LB Argomento lezione
     

Gennaio /////////////////////////////////////////////////////////////
7-1   G Lz "persa". Occa assente.
8-1   V Lz "persa". Occa assente.
12-1   M Lz "persa". Occa assente. Solo ins Del Noce. Lab in classe. esp:
14-1   G Lz "persa". Occa assente.
15-1   V Lz "persa". Occa assente.
19-1   M Lab in classe.  Leva. Aspetti energetici.
21-1   G Lavoro di una forza costante con traiettoria retta.
- forza e spostamento paralleli
- forza ad angolo acuto rispetto allo spostamento

c: studia U9.1
22-1   V  
26-1   M Puleggia doppia, fare forza. Prb.
28-1   G vrf: Puleggia doppia, fare forza. Prb.

Frenata, vista per energia.
29-1   V
  1. vrf Frenata, vista per energia.
  2. Grf vft da fermo a fermo.
  3. stva cinematica; Schema dinamica tipi di forza e energia.
  4. Forza di gravitazione universale; peso; gravita'.
2-2   M

Febbraio /////////////////////////////////////////////////////////////

 
5-2   V Lz "persa". Vacanza carnevale.4G
  1. Lz estemporanea su eq 2° usata nel MAK per determinare i tempi per avere una data altezza.
  2. c: Frenata, vista per energia: grf Ec v fun s
11-2   G Lz "persa" carnevale 9-2

vrf: Frenata, vista per energia: grf Ec v fun s

c: Frenata, vista per energia: grf tfs
12-2   V
  1. vrf: frenata tfs
  2. PHET simulations: Energy skate park.
  3. Confrontare 2 frenate a parita' di EC0
  4. c: Confrontare 2 frenate a parita' di EC0
16-2   M Presentazione cc3 | c: completare copia modello cc
18-2   G  
19-2   V Risolvere prb cc3 Energia meccanica.
23-2   M Lab
25-2   G vrf: Curva di raffreddamento e di riscaldamento di un termometro.
26-2   V c: Curva di raffreddamento di un termometro in aria. Ecz.
1-3   M

Marzo /////////////////////////////////////////////////////////////

  1. Ferro caldo in acqua fredda, per studiare come la T equilibrio dipende dai corpi in contatto.
  2. Evoluzione della temperatura per 2 corpi uguali in contatto termico.
  3. Temperatura di equilibrio raggiunta da 2 corpi in cui cambia in entrambi per effetto del flusso di calore.
3-3   G  
4-3   V  
8-3   M
  1. Ripasso video Curva di raffreddamento e di riscaldamento di un termometro.
  2. Definizione della relazione  .ods|pdf
  3. Lab: Conversione di lavoro in calore, tramite attrito. Termoergometro. Esp.
10-3   G
  1. Teoria esp Ferro caldo in acqua fredda, per studiare come la T equilibrio dipende dai corpi in contatto. Q=cM∆T
  2. Calc ∆T fino all'equilibrio termico.
  3. Quantita' di calore ricevuta da una assegnata quantita' d'acqua Prb
  4. Equivalenza di c
11-3   V
  1. Teoria esp Ferro caldo in acqua fredda, per studiare come la T equilibrio dipende dai corpi in contatto.
  2. Temperatura di equilibrio termico, di 2 corpi isolati termicamente.
15-3   M  
17-3   G  
18-3   V  
22-3   M  
31-3   G  
1-4   V

Aprile  /////////////////////////////////////////////////////////////

gita Via Francigena
5-4   M Lab: Elettroforo di Volta. | Generatore elst di Wimshurst.
7-4   G Crz cc. Attrazione tramite induzione. | F=k(1/R²)
8-4   V  
12-4   M  
14-4   G  
15-4   V  R → mR ⇒ F → (1/m²)F
19-4   M  
21-4   G  
22-4   v  
26-4   M  
28-4   G  
29-4   V  
3-5   M

Maggio  /////////////////////////////////////////////////////////////

 
5-5   G  
6-5   V