1ª lezione di fisica

•  Mostrare quadernone ad anelli grandi, apribili 2 a 2, e fogli a quadretti grandi e piccoli.
  • esp: Quanto sono grandi i quadretti dei fogli a quadretti ?
    • Moltiplicare e dividere per 10 un numero decimale. Libro pag 1.

Compito (fatto da 4 sottocompiti; i 4 punti dell'elenco numerato qui sotto)

1.  

   Misurare il periodo di oscillazione di un pendolo L=1m, A=(1/10)L Il testo del compito e' nella pagina da raggiungere col link qui sopra, che ne e' solo il titolo; il testo del compito e' da leggere attentamente, ed anche i link contenuti, che vanno seguiti e letti. Non si tratta di interpretare a piacere il titolo del compito, fare solo qualche misura e scriverle, c'e' tutto un contorno. la relazione dell'esperimento deve essere fatta (come detto nel link) copiando esattamente la scheda-fotocopia consegnata, e ... (leggere il link)

2. Saper ripetere esattamente a scuola, l'esperimento fatto a casa.
   • In particolare: Portare il pendolo a scuola.
3. Leggere libro U8L5P345 264-5 (Unità 8, Lezione 5, Paragrafo 3 4 5, pagina 264-5) Il moto oscillatorio.
   (Per chi ha il libro; chi non l'ha, lo fara' quando lo avra'.)
4. Per seguire la lezione di fisica e' obbligatorio comperare un Quadernone. Avete tempo 1 settimana.
   Leggere sul librosito: Materiali di cancelleria per studiare. Tempo per procurarseli: 1 settimana, dopo di che: nota sul registro. Es: per noi il righello o la calcolatrice non sono optional.

Seguito di 01 quando tutto va bene.

1. vrf Portare il pendolo a scuola. Breve, per lasciare tempo a vrf ms T
   (vrf ≡ Verifica e Correzione)
   • Mostrare i pendoli.
2. vrf Ms periodo osci pendolo L=1m, A=(1/10)L. 
   1. Distribuzione misure.
   2. Voto. Sufflciente se il periodo T tra ... e ... s.
3. c: per chi ha fatto errori di misura troppo grossi, e per sicurezza per tutti:
   imparare a misurare la durata del pendolo lungo 1m ottenendo un risultato tra 1,9 e 2,1 secondi.
4. c:

   Disegnare Errore di sincronizzazione, in anticipo o in ritardo, di start o di stop

Seguito di 01 quando: Solo qualcuno ha fatto il compito "copiare la scheda". Es 1A2018 3o4 su 20.

1. vrf Portare il pendolo a scuola. Breve, per lasciare tempo a vrf ms T
   (vrf ≡ Verifica e Correzione)
   • Mostrare i pendoli. (1A, n-fatto 1C)
2. Segnare le righe di base della scrittura, sulla fotocopia consegnata, per rendersi conto della regolarita' con cui e' richiesto scrivere. Es  .pdf
3. c: chi non ha copiato la fotocopia, lo deve fare.
4. 1A c: misurare il periodo di osci del pendolo L=2m, A=(1/10)L. Per non ingarbugliare il filo, avvolgerlo su qualcosa, es un pezzo di carta.

1. Visto su schermo: 1) come leggere il librosito: codice colore, seguire i links quando e' sensato, richiesto, o per approfondire. 2) Come scaricare file pdf. 3) abr: elenco abbreviazioni.
2. Letto le indicazioni della lz01.

1C     c: studiare le prime 2 frasi a memoria

1AeC c:

Disegnare la scala di lettura del cilindro graduato.

Regole per gli allievi.

Sincro: sentire la pressione tra piedi e suolo;  peso 50-50 60-40.

lab01 Verificare calibrazione recipienti graduati: misurare lo stesso corpo liquido. Pre: 1) Portata e sensibilita' dei cilindri graduati del lab. 2) Scala di lettura e Dati di targa 3) Scala di lettura di uno strumento di misura. [ 4) Per misurare col cilindro graduato ...]

1C solo fatto vedere da cattedra

Compito

Leggere il testo sul librosito dell'ins.

Copiare la relazione .pdf lasciando vuota la tb (tabella), dove scriveremo le misure che faremo la prossima volta in laboratorio.

Ottobre /////////////////////////////////////////////////////////////

1A

1. Regole di comportamento: bere, e ripasso qualche conto di equivalenza litri - millilitri.
2. Rivisto titoli 1a lezione librosito, tra cui: leggere libro.
3. Vrf frasi a memoria 1 e 2.
4. Inaugurazione prima pagina del quadernone: COMUNICAZIONI TRA SCUOLA E FAMIGLIA.

Compito

1. Unità 8, Lezione 5, Paragrafo 3 4 5, pagina 264-5  Il moto oscillatorio.

   Leggere, e per ogni paragrafo, scrivere qualcosa, es: 1) una propria frase; 2) una frase copiata, es una definizione; 3) una formula commentata; ecc ...

2. Leggere il libro, studiare il libro. Prestazioni dopo lettura e studio.
3. Regole per gli allievi.

1. vrf Ms periodo osci pendolo  L=1m, A=(1/10)L.
   • 1 oscillazione del pendolo, 1 ciclo.
2. mem Per dividere un numero per 10 ...
3. vrf lab01 Verificare calibrazione recipienti graduati: misurare lo stesso corpo liquido.
4. vrf Disegnare la scala di lettura del cilindro graduato da 250ml.
5. vrf U8L5P345 Il moto oscillatorio.

Compito

1. Fare l'esp Misurare il periodo di oscillazione di un pendolo L=1m, A=(1/10)L, con L=1m, non L=0,5m e inserire i dati nella tb della relazione.
2. Leggere libro, e scrivere frase sensata per ogni paragrafo

   8-9

   U1L3

   La misura di spazi e tempi (lunghezza area e volume delle figure geometriche) P1 Il metro, suoi multipli e sottomultipli. P2 La misura di aree P3 La misura di volumi P4 la misura del tempo

lab01 Verificare calibrazione recipienti graduati: misurare lo stesso corpo liquido. [Per misurare col cilindro graduato ...] Compito: inserire i dati e consegnare la relazione.

2 ) Ms capacita' bottiglia da 0,5 litri, riempita fino all'orlo; misurare nel modo piu' preciso usando i contenitori graduati a disposizione.

1. cc1 compito in classe n.1  Pendolo fermo verticale. Forze allineate in verticale.

   Compito

   Copiare il modello completo, esattamente.

2. 1C In classe: Ms periodo di oscillazione di un pendolo L=1m, A=(1/10)L.
   1. calc periodo osci con la formula  T=2π√(L/g)   libro pag264

   2. Compito

      imparare misurare la durata di 10 osci con un errore max di 1 secondo: cioe' 20±1, cioe' tra 19e21. Verificheremo su 3 allievi, con voto immediato.

1. cc1 Pendolo fermo verticale. Forze.  Da fare: 1A 10-11 sa  1C  3-11 ma
2. 1A preparazione cc: frasi a memoria su moltiplicare/dividere per 10 100 1000.
3. 1A c: imparare misurare la durata di 10 osci tra 19e21 s. Verifica su 3 allievi, con voto immediato.
4. Addizione ripetuta di un numero.

lab: Ms volume biglie di vetro col metodo di immersione.

25-10 copiare la relazione

Spostamenti allineati e loro composizione.

c: copiare il disegno

Compito  18-10

Leggere libro, e scrivere frase sensata per ogni paragrafo

1. Elenco voti primi 4 elaborati, scritto nelle comunicazioni scuola-famiglia (1a pagina del quadernone); fare firmare

2. compito: prepararsi per il compito in classe cc1:

Copiare relazione; misureremo in classe, e compileremo tb.

20-11 presentazione. lz20 c: copiare faccia A

22-11

1C  1) Regole per il voto sulla pagella del 1° periodo (trimestre).
      2) Come scrivere la frazione delle unita' di misura.

1A  errore di  V_S = V_T - V_L    EV_S = EV_T + EV_L   V_S = (V_T - V_L) ± (EV_T + EV_L)

      errore di  V_S = V_T - V_L    eV_S = eV_T + eV_L   V_S = (V_T - V_L) ± (eV_T + eV_L)

c: ricordo lettura lz20

29-1 preparaz

1-10 fatto

1. cc2 Densita' di massa di un materiale.
   c: copiare faccia A
2. Ms volume solido, col metodo di immersione. Err.
3. Leggere libro, e scrivere frase sensata per ogni paragrafo

   96		U3L6P1		P1 Somma di forze con la stessa retta d'azione.
   24-5		U1L7P123		P1 Errori ms P2 Risultato ms e err assoluto P3 Valore medio
   29		U1L8P3		P3 Errori su misure indirette: Somma e differenza di grandezze

    

Inizio studio forza elastica e dinamometro Forza elastica, lz1.

Punto situazione sul libro :

1. segnare gli argomenti trattati, ma non assegnati esplicitamente, con la data 1-12
2. segnare i nuovi argomenti con la data odierna 4-12

1. compito in classe di recupero per Vitaloni S. e Ricci.
2. Riletto in classe Libro U3L5 forza elastica, commento frase P1.
3. Classificaz corpi deformabili, indeformabili.
4. 3 tipi di moto: luogo, orienzazione, configurazione.
5. 5 grandezze spaziali: 1D lunghezza, 2D area, 3D volume, angolo piano, angolo solido.
6. Oltre che capire, occorre sforzarsi (uscire dal comfort) a ripetere esattamente per non dimenticare.
7. Deciso recupero cc2 martedi' prox.
8. Inizo preparazione recupero compito in classe n. 2

9. Compito

10. Compito particolare per Bosco e Rizzo: 3 frasi su moto di luogo.
11. Copiare facciaA cc3
12. controllo a caso su 3 persone delle frasi scritte, 1 ogni paragrafo, delle lezioni sul libro U3L5 e U3L7

1A

1. Decidiamo il giorno del compito in classe di recupero n.1: giovedi 7-2
   e del cc2: sabato 16-2.
   Presentazione del compito in classe n.3.
   Fatti gli esercizi obbligatori per ecz1 (forze allineate) e ecz3 (grafico Ffa).

2. Compito

3. copiare cc3

Una parte di allievi va in lab, l'altra

1A: sta in classe a fare cc1 recupero.

1C: preparazione recupero cc2

Compito

copiare modello completo cc3

Massimo comun divisore. Divisore comune di 2 nr interi.

• Imparare a misurare durata 10 osci tra 19 e 21s. Verifica su 3 studenti, voto immediato.
• Imparare misurare la durata di 10 osci con un errore max di 1 secondo: cioe' 20±1, cioe' tra 19e21. Verificheremo su 3 allievi, con voto immediato.

Febbraio /////////////////////////////////////////////////////////////