^^Misurare il periodo di
oscillazione di un pendolo L=1m, A=(1/10)L.
Questa pagina descrive il compito da fare casa.
Cosa vuol dire il testo del compito? come si fa il compito?
Per spiegarlo:
- in classe: ini
- A casa leggere tx
Per scrivere la relazione dell'esp a casa
COPIARE ESATTAMENTE la
scheda-fotocopia consegnata in classe.
- Attenzione: Seguire
il link per avere le indicazioni di cosa si deve intendere per "copiare
esattamente", altrimenti si sbaglia, e la conseguenza e' che oltre rifare
la copia,
occorrera' copiare anche la spiegazione sul come "copiare esattamente" :-)
.
Le uniche COSE DA CAMBIARE sono:
- il dato L=1m al posto di L=0,5m, poiche' l'esp a casa deve essere fatto
con L=1m e non 0,5m come in classe.
- inserire in tb
le proprie misure fatte.
Se non si ha la scheda, e' in questo documento .pdf che e'
scaricabile cliccandoci sopra.
Per ripetere esattamente, a scuola, l'esperimento fatto a casa.
-
Portare il pendolo a scuola !
- Trasportare il filo, arrotolato attorno a qualcosa, per
non ingarbugliarlo.
- Fare un segno sul filo alla lunghezza di 1m, per ricontrollare a scuola.
Extra (opzionale per chi vuol fare di piu')
- Misurare le oscillazioni ad arco, o/e quelle circolari. Chi vuole puo' fare
entrambe, compilando 2 tb.
-
Misurare durata 1, 5, 10 oscillazioni, e
la fissata a piacere comune lunghezza. E' piu' generale del compito gia'
assegnato poiche' non viene assegnata la lunghezza del pendolo, che puo'
essere scelta a piacere. Una buona idea e' non scegliere a caso, ma con una
relazione chiara con quella di 1m, es la meta' o il doppio, per vedere come
cambia di conseguenza il periodo.
- Iniziativa personale sensata.
Approfond
Facciamolo a casa
da soli o in compagnia, di amici, compagni di
classe, famigliari.
Perche' lungo 1m ?
La lunghezza del pendolo e' stata fissata per tutti ad uno stesso valore poiche' e' evidente che il
periodo di oscillazione varia al variare della lunghezza (aumenta all'aumentare della lunghezza), ed usando
tutti la stessa lunghezza si dovrebbe ottenere lo stesso risultato.
Vorremmo tutti ottenere lo stesso risultato, come sistema di validazione
reciproca.
Perche' 1m e non un altro valore ? Ci sara' una sorpresa.
Non solo nel caso particolare con la lunghezza di 1m (1 metro).
D: e' meglio misurare il periodo di oscillazione misurando la durata di
quante osci ?
1 5 10 50 100 ?
Abbreviazione 1 metro
1 m con la m minuscola, non 1 M.
Questo compito e' parte inscindibile di Iniziare "La meccanica del
pendolo"
1: "Misurare il periodo di oscillazione di un pendolo lungo 1m" VS
2: "Misurare il periodo di oscillazione di un pendolo L=1m".
- L=1m leggesi "lunghezza 1m"
nr1 e' il modo comune di esprimersi
nr2 e' il modo di esprimersi del fisico, che individua la grandezza da
misurare e la nomina, e ne indica il valore in lettera e numero.
E' un piccolo passaggio
Dal linguaggio
comune al linguaggio specifico.
E' applicare il
Principio della forma finale (di Marioni): dato che poi ci esprimeremo
cosi', allora iniziamo a farlo subito.
col file sorgente odg, e d'ora
in avanti scrivero' sinteticamente .odg|pdf
per rendere disponibile con scrittura corta sia il sorgente che il formato di
lettura pdf.
Guida ins
Argomento della pagina
E' l'illustrazione sperimentale del compito a casa
Misurare il periodo di
oscillazione di un pendolo L=1 m, A=(1/10)L.
Un modo di spiegare come fare, e' farlo
di modo che i presenti possano vedere e rispecchiarsi.
Volta seguente: pend
Dida:
Iniziare la
meccanica del pendolo. |
Pendolo.
lg: Ce ne sono ≡ esistono
es: Ce ne sono di tanti tipi = esistono tanti tipi
c: credo sia opportuno abituarli da subito al gergo scientifico-matematico,
usando i termini in un contesto comprensibile.
Open middle
"Il compito si puo' svolgere il piu' modi"
Percorso
Pre: Osservare e
misurare le
oscillazioni del pendolo.
VrfCrz: Misurare
VrfCrz: Costruire
pendolo.
Poi: Ci sono opzioni, la prosecuzione non e' lineare
Alter
Misurare durata 1, 5, 10 oscillazioni, e
la fissata a piacere comune lunghezza.
Questa consegna:
- lascia molta piu' liberta', ma all'inizio gli studenti non la sanno
gestire
- e' piu' complessa la fase di verifica
- non c'e' possibilita' di confronto tra i dati dei diversi misuratori
preferisco non farla.
Def 1 osci
Qui e' data una definizione ristretta, funzionale all'operativita'.
Poi si puo' problematizzare e generalizzare:
1 oscillazione del pendolo, 1 ciclo.
Links
- Misurare,
modellare, prevedere.
- Angoli dei triangoli;
doc. | pitagora_teo_vrf.xls
- Coordinate
cartesiane dei punti della circonferenza, in corrispondenza di prefissati
angoli.
- ang_appros_cart.xls
Talk
Titolo
- c:Misurare il periodo di oscillazione di un pendolo lungo 1 metro.
c: originale. Presuppone la costruzione.
- Misurare il periodo di un pendolo lungo 1 metro. txt.
- Misurare il periodo delle oscillazioni di un pendolo lungo 1 metro.
- c: Costruire un pendolo, e misurare il periodo di oscillazione di un pendolo lungo 1 metro.
c: vers2: esplicita la costruzione del pendolo, in tal modo la pagina e' piu'
identificabile l'anno successivo.
- 31-luglio-2017. Sono tornato al titolo originale, senza c:
Misurare il periodo di oscillazione di un pendolo lungo 1 metro.
- Misurare il periodo di oscillazione di un pendolo L=1m, A=10cm.
c: 29-ago-2017.
Versione
Aggancio del filo: punto di aggancio del filo fermo; non mobile, come quando
il filo e' avvolto.
