^^222 ITI Tematico 2012.   2011 2010  2009    Frasi a memoria. | Lab1

Voto relazioni  |  |

Nr di relazioni da fare 18.

Chi e' insufficiente in una specifica relazione,  guardi qui le ragioni: molti devono completare.

• N. 12 la relazione "sono 3": 1: Dilatometro. |2: Passa / non passa. |3: Conduzione termica aste metalliche., non solo il dilatometro.
• N. 13 grafico T=f(t) manca
• N. 14 dati mancanti
• N. 16 dati mancanti.
• N. 19 dati mancanti, senza elaborazione.
• N. 20 Scheda sul multimetro.

Quadrimestre 1: Il numero di relazioni minimo per la sufficienza e' 7, sconto compreso. La n. 6 e' obbligatoria.

Q2: nr rel: 13, da 12 a 24. Obbligatorie 11. Totale obbligatorie 18.

Elenco delle relazioni di laboratorio. Completo. >>>

Compilazione e regole valutazione relazione.

N	Relazione esperimento	Note
	1° quadrimestre
	MAK
1	Caduta verticale di un grave. ½t¼s 2t4s.
2	Caduta verticale di un grave. Errori di misura di tempo e spazio.
3	Caduta verticale di un grave quasi. Nel tubo a vuoto: il piombino e la piuma, cadono di ugual moto.	No_rel
4	Scivolo a cuscino d'aria.
5	MAK su scivolo a cuscino d'aria inclinato, s=½at². Video.	facoltativa
6	Slitta tirata da un peso in caduta. Visto anche, con lz dedicata, Foglio calc .ods|pdf Prequel e sequel, da non riportare in relazione: La slitta sullo scivolo a cuscino d'aria, e i 3 principi. Come misurare la lunghezza del tratto cronometrato dalla coppia di fotocellule, sullo scivolo a cuscino d'aria ?  MAK. s1 s2 ∆t determinano l'accelerazione.
	Energia.
7	Velocita' di discesa in funzione del dislivello.
8	la=f(ld) lunghezza_di_arresto inFUNZIONEdi lung_discesa
9	Sollevare o abbassare un corpo appendendolo a un dinamometro, per misurare la forza per farlo.
10	Sollevare un corpo attaccandolo al capo di una fune, e deviandola per tirare in una direzione comoda.
11	Sollevare un corpo con l'ansa della fune, con 1 capo fisso e 1 mobile.
	2° quadrimestre
	Termologia
12	Dilatometro. | Passa / non passa. | Conduzione termica aste metalliche. | Extra Curva di raffreddamento Dilatometro.
13	Riscaldamento pentola d'acqua su piastra elettrica.
13b	Raffreddamento acqua in un bicchiere di plastica.
14	Miscele di acqua a temperature diverse, per studiare la T di equilibrio..
14b	Ferro "bollente" in acqua fredda, per vedere la temperatura che fa.
15	Termoergometro. Conversione di lavoro in calore, tramite attrito.
16	Calore di vaporizzazione dell'acqua.
	Temperatura di equilibrio raggiunta da 2 corpi in cui cambia in entrambi per effetto del flusso di calore.
	Elettrologia. Elettrostatica.
17	Elettrizzare: strofinio, induzione, conduzione. Elettroscopio a foglie.
18	Wimshurst machine. | Visualizzazione del campo elettrostatico tramite semolino sospeso in olio di semi.
	Corrente continua. Circuiti elettrici. EspList
	Materiale elettrico. Pila; voltaggio. Resistenza elettrica; codice colore; valori standard.
19	Accendere una lampadina, collegandola ad un generatore, con fili e oggetti.
20	Misurare la ddp col voltmetro.
21	Misurare la corrente con l'amperometro.
	Magnetismo. Percorso di studio in 4 lz di lab.
22	1:Magneti. e 2:Elettromagneti.
23	Forza magnetica sulla corrente elettrica
24	Induzione elettromagnetica.
	Maggio approfondimento
	Resistore immerso in acqua, per misurare la trasformazione di energia elettrica in en termica. | Per indagare.

N	V	LB	Titolo della lezione.	2B	2C	2D
			Settembre
1			Velocità di caduta verticale di una pallina sganciata. MAK (1/2)t (1/4)s. | MAK. Simbolo grafico MAK vs MVK. E oltre la fine del moto? Come proseguirebbe se non finisse?	13g	13g	12M
2			Moto = tempo trascorso + spazio percorso. MAK. 256mm ½t¼s 2t4s.	15s	15s	14v
			La velocita' finale dipende solo dal dislivello e non dalla traiettoria (partendo sempre da fermo, o partendo sempre con la stessa velocita'). L'incremento di v dipende solo dal dislivello e non dalla traiettoria. ∆v dipende solo da ∆H e non dalla traiettoria
3		01	Caduta verticale di un grave. (1/2)t (1/4)s.	18m	20g	19M
4			MAK. Grafico lineare a pezzi s=f(t)  t = 1 2 4.	20g	18m	18m
5			MAK. 256mm ½t¼s 2t4s.	22s		21v
6		02	Caduta verticale di un grave. Errori di misura di tempo e spazio.	25m		26
7			s = t²   vm = t   |   s = ½at²  vm = ½at	27g	25m	25m
			y = x2  numerico e grafico    extra 2C
8			Rel1. Caduta verticale di un grave. (1/2)t (1/4)s.	29s 13s	29s 3m	28v 9m
			Spiegata e vista su vp 2a faccia rel1.			9m
			Ottobre	2B	2C	2D
9		03	Caduta verticale di un grave quasi.			2m
			2C ripasso solo 4 persone. 5 ottobre (sciopero studenti) MAK vs MVK.		5v
10
			2B1h Adolescenza. Circolo vizioso, circolo virtuoso.	6s
11			E oltre la fine del moto? Come proseguirebbe se non finisse?			6s
			2D(lab) Letta Valutazione.			9m
			Come "Programmare animazione SVG", iniziativa fallita.			9m
12			Presentaz cc: cc_mak.odg	13s 16m	10M 16m	13s
		03b	Nel tubo a vuoto: il piombino e la piuma, cadono di ugual moto.		10M	9m
13		04	Scivolo a cuscino d'aria.		12v
13	v	04	MAK su scivolo a cuscino d'aria inclinato ½t¼s 2t4s.	16m	12v	20s
		04b	Slitta tirata da un peso in caduta, ridotto a: La slitta sullo scivolo a cuscino d'aria, e i 3 principi.		19v
		04c	Come misurare la lunghezza del tratto cronometrato dalla coppia di fotocellule, sullo scivolo a cuscino d'aria ?		26v
		04d	Slitta tirata da un peso in caduta, visto Foglio calc .ods|pdf		31M
13		05	Slitta tirata da un peso in caduta.| MAK. s1 s2 ∆t determinano l'accelerazione.	18g
			Portare il libro di meccanica. 2B Giovinazzo non lo ha.	13s	10M
			2B interrogaz mem 4 frasi. Inizio lettura libro: ripasso dell'indice.	16m
14 16			1° 3° principio rileggi. 2° leggi. 1° 3° principio rileggi. 2° leggi. 1° 3° mem dmd5e6	23m	17M 24M	18g
15			MAK. s1 s2 ∆t determinano l'accelerazione.			18g
			Lab occupato da Musacchio, lz in aula. Parlato di esp prec video MAK su scivolo a cuscino d'aria inclinato ½t¼s 2t4s.			23m
			cc_mak.odg	20s	23m
			Novembre	2B	2C	2D
		06	Oscillazioni molla-peso.	6m
		07	Velocita' di discesa in funzione del dislivello.	8g	9v	20m
		08	la=f(ld) lunghezza_di_arresto inFUNZIONEdi lunghezza_di_discesa	15g	16v
			Cose e azioni. | Non tutte le azioni sono moti. | Schema. | Mapparg. | Unita' di misura, e grandezza.			11s
			2B meta' classe a spalare. LIM 2A. Approfondimento: Problema della brachistocrona. | Pista piu' semplice: piano inclinato e tratto orizzontale.	17s
			Forze subite dalla slitta sullo scivolo inclinato. A84fg5 Disegno peso tangente in 3 passi-figure. c: Su foglio dedicato. Rifare i 3 disegni con l'inclinaz 3v5h; ricopiare le 3 frasi dettate; spiegare con le proprie parole la discesa, partendo dai 3 principi della meccanica.		20m
			Spieg-are/azione. Da dove iniziare a spiegare ?		20m
			Multipli e sottomultipli del watt		21M
			Distinzione tra forza ed energia, potenza, lavoro, calore, ecc...		21M
		09a	Sollevare o abbassare un corpo con un dinamometro, per misurare la forza per farlo.		30v
		09b	Sollevare con una fune che striscia su un perno, o con una carrucola. 2D: Barberi, Basteri, Quadrati presenti.		7v	24s
			Dicembre	2B	2C	2D
		10	Sollevare un corpo con l'ansa mobile di una fune con 1 capo fisso e 1 mobile.	6
			Gennaio	2B	2C	2D
			Viste le relazioni con Tarabella.			8m
		12	Dilatometro. | Passa / non passa. | Conduzione termica aste metalliche. | Extra Curva di raffreddamento Dilatometro.	10g	18v	22m
		13	Riscaldamento pentola d'acqua su piastra elettrica.	17g	11v	15m
		13b	Raffreddamento acqua in un bicchiere di plastica.		11v	15m
		14	Acqua calda in acqua fredda, per vedere la temperatura che fa.	24g
		14b	Ferro "bollente" in acqua fredda per vedere la T che fa.		25v
			Corrente termica. | Legge conduzione termica. | Lz 11.5		30m
		15	Conversione di lavoro in calore, tramite attrito. Esp.	31g	1
			Febbraio	2B	2C	2D
		16	Calore di vaporizzazione dell'acqua.	7	8v	12
		17	Elettrizzare. Carica elettrostatica. Corrente di carica.	14	15	19
		18	Wimshurst machine. | Visualizzazione del campo elettrostatico tramite semolino sospeso in olio di semi.	21	22	26
		19	Collegare un generatore ad un utilizzatore.	28 NDN	1	5
			Marzo	2B	2C	2D
		20	Misurare la ddp con voltmetro.	21	15 22	19
			Aprile	2B	2C	2D
		21	Misurare la corrente con l'amperometro.	4	5	26
			2B lab ripete	6
			2D prova elm			6

Laboratorio di fisica. Argomento del 1° quadrimestre

MAK e interpretazione con le forme e trasformazioni di energia.

Lab2. Caduta verticale di un grave. Velocita' media vs vel istantanea.

Orario scolastico

6^a ora 10 minuti in meno: 2B martedi' + 10 minuti per ritardo rientro da educaz fisica.

Lezioni perse

2B gio 25ott elezione rappresentanti.

7 marzo banco elettrico rotto, No lab

Tutti

4 ottobre 2012 Giovedi. Patrono di Massa, S.Francesco

1-2-3 novembre: gio ven sab

13 nov martedi':  alluvione, "il giorno dopo"

17-18 dicembre: concorso insegnanti

25-26-27 aprile

Stampe

Le lezioni

• Le lezioni sono come i percorsi di una discesa di slalom con gli sci: ogni classe fa un percorso che passa vicino a questi paletti, ma non tutti esattamente uguale.
• Esistono le lezioni logiche e le lezioni reali.
  • Le lezioni logiche sono definite dalla logica dell'argomento
  • le lezioni fisiche sono: 1 lezione fisica = 1 ora di lezione

  Idealmente: lezione logica e fisica coincidono, nel senso che 1 lezione logica si svolge in 1 lezione fisica, ma a volte una lezione logica puo' durare piu' di una lezione fisica, o viceversa: in 1 lezione fisica si possono svolgere 2 lezioni logiche.

Compiti in classe

Previsione lezioni di laboratorio

Relazione scolastica di un esperimento; schemi.