^^Lz fisica ITI 2015-16.  1E  1I  1MI   2AI  2BI  2M    mem1  mem2   cc  ins1  ins2

Programma di studio vacanze di Natale, e assenza insegnante. Classe 2.

  1. Linea logica: "Moto causato da una forza costante"
  2. Linea logica: "Trasformazioni di energia, conservazione e degradazione".
Data N   LB Argomento lezione
8-1 44 V

Gennaio //////////////////////////////////////////////////////////////////

Lz "persa". Occa assente.
11-1 45 L Lz "persa". Occa assente.
13-1 46 ME Lz "persa". Occa assente. Solo ins Del Noce. Lab in classe. esp:
15-1 47 V Lz "persa". Occa assente.
18-1 48 L Il
20-1 49 Me Lab in classe. Leva. Aspetti energetici.
22-1 50 V  
25-1 51 L  
27-1 52 Me Puleggia doppia, fare forza. Prb.
29-1 53 V
  1. Frenata, vista per energia.
  2. Dipendenza proporzionale tra v= e s ?
  3. Area del quadrato e volume del cubo in funzione del lato-spigolo.
1-2 54 L

Febbraio //////////////////////////////////////////////////////////////////

Funzioni oltre la proporzionalita'.

 

3-2 55 Me c: Energia cinetica di un punto materiale. Grf ECfv e viceversa.
5-2 56 V vrf: Energia cinetica di un punto materiale. Grf ECfv e viceversa.
10-2   Me 8-2 Lz "persa" carnevale
  1. Ripasso col videoproiettore Linea logica "Energia cinetica, gravitazionale, elastica: forme, trasformazioni, conservazione, degradazione".
    c: frenata: Grf tfs
12-2 57 V  
15-2 58 L  
17-2 59 Me  
19-2 60 V Risolvere prb cc3 Energia meccanica.
22-2 61 L  
24-2 62 Me lab: Curva di raffreddamento e di riscaldamento di un termometro.
26-2 63 V vrf: Curva di raffreddamento e di riscaldamento di un termometro.

c: Curva di raffreddamento di un termometro in aria. Ecz.

29-2 64 L  
2-3 65 Me

Marzo //////////////////////////////////////////////////////////////////

  1. Ferro caldo in acqua fredda, per studiare come la T equilibrio dipende dai corpi in contatto.
  2. Evoluzione della temperatura per 2 corpi uguali in contatto termico.
  3. Temperatura di equilibrio raggiunta da 2 corpi in cui cambia in entrambi per effetto del flusso di calore.
4-3 66 V
  1. Tempo di dimezzamento.
  2. Funzione esponenziale.
7-3 67 L  
9-3 68 Me
  1. Ripasso video Curva di raffreddamento e di riscaldamento di un termometro.
  2. Definizione della relazione  .ods|pdf
  3. Lab: Conversione di lavoro in calore, tramite attrito. Termoergometro. Esp.
11-3 69 V Ferro caldo in acqua fredda. Teoria.
14-3 70 L  
16-3 71 Me  
18-3 72 V  
21-3   L  
23-3   Me  
30-3   Me Lab: Elettrizzare tramite strofinio, induzione, conduzione. Elettroscopio a foglie.
1-4   V

Aprile  //////////////////////////////////////////////////////////////////

 

4-4   L gita ??
6-4   Me Lab: Elettroforo di Volta. | Generatore elst di Wimshurst.
8-4   V  
11-4   L  
13-4   Me  
15-4   V R → mR ⇒ F → (1/mē)F
18-4   L  
20-4   Me  
22-4   V  
27-4   Me  
29-4   V  
2-5   L

Maggio  //////////////////////////////////////////////////////////////////

 

4-5   Me Lab: Resistenza elettrica di un filo metallico a temperatura costante e variabile.
6-5   V  
       
       

24-29mar Pasqua

25 aprile lunedi

 

 

  8 9 10 11 12 13
L 2 M 2A I 1 E   1 MI 1 I
M     1 MI lab   1 I lab 2B I lab
Me 2A I lab 2 M lab 1 E lab      
G 1 I 2B I        
V 1 E 2 M 2B I 2A I 1 MI  

 

Funzione omogenea.

Le funzioni potenza sono le funzioni omogenee.

 

 

 

 

Data LB Argomento lezione
15-9 01  

Settembre //////////////////////////////////////////////////////////////////

Piano inclinato. Discesa di corpi diversi.

17-9 02   VrfCrz durata discesa rettilinea
19-9 03   VrfCrz2
22-9 04 L1 Scivolo a cuscino d'aria. 2015
24-9 05    
26-9 06  
29-9 07 L2 Durata discesa su scivolo ad aria.
1-10 08  

Ottobre //////////////////////////////////////////////////////////////////

Durata discesa su scivolo ad aria. Grafico vFt.

3-10 09  
  • Formato grafico cartesiano.
  • Posizionare i nr sulla scala, 2 metodi:
    o) numerare i millimetri; o) calcolo esatto
5-10 10   Da v=k a v=kt, nello stesso spazio e tempo.
7-10 11 L3 Peso e contrappeso, scendere e salire.
9-10 12    
12-10 13  
14-10 14 L4
16-10 15    
19-10 16    
21-10 17 L5 Visita expo, circa meta', gli altri tutti assenti
23-10 18   Interrogare Mosti e Nobili posizionare traguardo cronometrato.
26-10

7s

19   lz "persa". Elezione rappresentanti alv.
28-10 20 L6  
30-10 21   Lz "persa". Scuola chiusa: lavori di consolidamento.
2-11 22  

Novembre  //////////////////////////////////////////////////////////////////

Lz "persa". Scuola chiusa: lavori di consolidamento.

4-11 23 L7 Lab in classe. Videoproiettore. Rivisto: Da v=k a v=kt, nello stesso spazio e tempo. Ogni riquadro e' relazionato agli altri, ed aiuta a capire a vicenda.

Struttura del tempo

6-11 24    
9-11

Lun

25    
11-11 26 L8
  1. Lab in classe. Esp: Discesa volano su piano inclinato (rotolare senza strisciare), legge oraria. c: Grf vft
  2. Errore di parallasse.
13-11 27   espVideo: Caduta libera verticale pallina rimbalzina.
16-11

Lun

28    
18-11 29 L9
  1. Caduta libera verticale pallina rimbalzina. Calc velocita' istantanea.
  2. c: fare i calcoli
  3. Lab in classe. esp: Forza tangente di sostegno in funzione dell'inclinazione. Piano inclinato del laboratorio.
20-11 30  
  1. VrfCrz relazioni, consigli generali.
  2. VrfCrz Caduta libera verticale pallina rimbalzina. Calc velocita' istantanea.
  3. Se vm=kt allora vi=2vm.
23-11 31   Lz "persa". Occa assente.
25-11 32 L10
  1. Lz "persa". Occa assente. Solo ins Del Noce. Lab in classe. esp: Velocita' discesa causata da: uguale dislivello, diverse inclinazioni.
  2. Velocita' discesa in funzione del dislivello.
27-11 33    
30-11 34    
2-12 35 L12

Dicembre //////////////////////////////////////////////////////////////////

cc2 Dato vm=5t, calc velocita' istantanea, istante per istante.

4-12 36   Programma di studio vacanze di Natale, e assenza insegnante.
9-12

Mer

37 L13
  1. Lab in classe. Teoria-conclu esp: Velocita' discesa causata da: uguale dislivello, diverse inclinazioni.
  2. Velocita' discesa in funzione del dislivello.
11-12 38    
14-12 39  
  1. (t;s;v;a) evoluzione dello stato del moto.
  2. Passaggi algebrici; teoria. | regole operative.
  3. MAK v0=0. Formule.
16-12 40 L14 Lab in classe. La forza per sollevare o abbassare a v costante un oggetto e' uguale al suo peso.

Fune: anello (scorsoio) o puleggia fissa, anello o puleggia mobile.

  1. Sollevare o abbassare un corpo con un dinamometro, per misurare la forza per farlo.
  2. Fare forza con una fune.
  3. Sollevare un corpo attaccandolo al capo di una fune, e deviandola per tirare in una direzione comoda.
  4. Sollevare un corpo con l'ansa mobile di una fune, con 1 capo fisso e 1 mobile.
18-12 41   Media aritmetica.
21-12 42    
23-12 43 L15
 
  1. Forza per spostamento invariante, ai capi della macchina semplice.

 

       
       
       

 

Lezioni "perse"

7-12 lun festa-ponte

8-12 mar festa Immacolata concezione

 

Andamento delle corrispondenze.

 

 

Regole per gli allievi.