^^Lz fisica ITI 2015-16.  1E  1I  1MI   2AI  2BI  2M    mem1  mem2   cc  ins1  ins2

01 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 20 1 2 3 4 5 6 7 8 9 30 1 2 3 4 5 6 7 8 9

Programma di studio vacanze di Natale, e assenza insegnante.

  1. Linea logica: "Moto causato da una forza costante"
  2. Linea logica: "Trasformazioni di energia, conservazione e degradazione".
Data N   LB Argomento lezione
     

Gennaio //////////////////////////////////////////////////////////////////

7-1 43 G Lz "persa". Occa assente.
8-1 44 V Lz "persa". Occa assente.
12-1 45 M Lz "persa". Occa assente. Solo ins Del Noce. Lab in classe. esp:
14-1 46 G Lz "persa". Occa assente.
15-1 47 V Lz "persa". Occa assente.
19-1 48 M Lab in classe.  Leva. Aspetti energetici.
21-1 49 G

Lavoro di una forza costante con traiettoria retta.
- forza e spostamento paralleli
- forza ad angolo acuto rispetto allo spostamento

c: studia U9.1
22-1 50 V  
26-1 51 M Puleggia doppia, fare forza. Prb.
28-1 52 G vrf: Puleggia doppia, fare forza. Prb.

Frenata, vista per energia.

29-1 53 V
  1. vrf Frenata, vista per energia.
  2. Grf vft da fermo a fermo.
  3. stva cinematica; Schema dinamica tipi di forza e energia.
  4. Forza di gravitazione universale; peso; gravita'.
2-2 54 M

Febbraio //////////////////////////////////////////////////////////////////

 
5-2 55 V Lz "persa". Vacanza carnevale.4G
  1. Lz estemporanea su eq 2 usata nel MAK per determinare i tempi per avere una data altezza.
  2. c: Frenata, vista per energia: grf Ec v fun s
11-2 56 G Lz "persa" carnevale 9-2

vrf: Frenata, vista per energia: grf Ec v fun s

c: Frenata, vista per energia: grf tfs

12-2 57 V
  1. vrf: frenata tfs
  2. PHET simulations: Energy skate park.
  3. Confrontare 2 frenate a parita' di EC0
  4. c: Confrontare 2 frenate a parita' di EC0
16-2 58 M Presentazione cc3 | c: completare copia modello cc
18-2 59 G  
19-2 60 V Risolvere prb cc3 Energia meccanica.
23-2 61 M Lab
25-2 62 G vrf: Curva di raffreddamento e di riscaldamento di un termometro.
26-2 63 V c: Curva di raffreddamento di un termometro in aria. Ecz.
1-3 64 M

Marzo //////////////////////////////////////////////////////////////////

  1. Ferro caldo in acqua fredda, per studiare come la T equilibrio dipende dai corpi in contatto.
  2. Evoluzione della temperatura per 2 corpi uguali in contatto termico.
  3. Temperatura di equilibrio raggiunta da 2 corpi in cui cambia in entrambi per effetto del flusso di calore.
3-3 65 G  
4-3 66 V  
8-3 67 M
  1. Ripasso video Curva di raffreddamento e di riscaldamento di un termometro.
  2. Definizione della relazione  .ods|pdf
  3. Lab: Conversione di lavoro in calore, tramite attrito. Termoergometro. Esp.
10-3 68 G
  1. Teoria esp Ferro caldo in acqua fredda, per studiare come la T equilibrio dipende dai corpi in contatto. Q=cM∆T
  2. Calc ∆T fino all'equilibrio termico.
  3. Quantita' di calore ricevuta da una assegnata quantita' d'acqua Prb
  4. Equivalenza di c
11-3 69 V
  1. Teoria esp Ferro caldo in acqua fredda, per studiare come la T equilibrio dipende dai corpi in contatto.
  2. Temperatura di equilibrio termico, di 2 corpi isolati termicamente.
15-3 70 M  
17-3 71 G  
18-3 72 V  
22-3   M  
31-3   G  
1-4   V

Aprile  //////////////////////////////////////////////////////////////////

gita Via Francigena

5-4   M Lab: Elettroforo di Volta. | Generatore elst di Wimshurst.
7-4   G Crz cc. Attrazione tramite induzione. | F=k(1/R)
8-4   V  
12-4   M  
14-4   G  
15-4   V  R → mR ⇒ F → (1/m)F
19-4   M  
21-4   G  
22-4   v  
26-4   M  
28-4   G  
29-4   V  
3-5   M

Maggio  //////////////////////////////////////////////////////////////////

 

5-5   G  
6-5   V  
       

24-29mar Pasqua

 

  8 9 10 11 12 13
L 2 M 2A I 1 E   1 MI 1 I
M     1 MI lab   1 I lab 2B I lab
Me 2A I lab 2 M lab 1 E lab      
G 1 I 2B I        
V 1 E 2 M 2B I 2A I 1 MI  

 

 

 

 

 

 

 

Data N   LB Argomento lezione
15-9 01  

Settembre //////////////////////////////////////////////////////////////////

 
17-9 02   VrfCrz durata discesa rettilinea
18-9 03   VrfCrz durata discesa rettilinea 2
22-9 04 L1 Scivolo a cuscino d'aria.
24-9 05    
25-9 06  
29-9 07 L2 Durata discesa su scivolo ad aria.
1-10 08  

Ottobre //////////////////////////////////////////////////////////////////

Durata discesa su scivolo ad aria. Grafico vFt.

2-10 09   Schema compito in classe

Piano inclinato. Velocita' media discesa. Conclusioni.

6-10 10 L3 Peso e contrappeso, scendere e salire. Misure sFt.
8-10 11    
9-10 12   Compito in classe.
13-10 13 L4
15-10 14    
16-10 15    
20-10 16 L5  
22-10 17    
23-10 18    
27-10
7s
19 L6 Linea logica "moto vario causato da una forza costante"
29-10 20   Lz "persa". Scuola chiusa: lavori di consolidamento.
30-10 21   Lz "persa". Scuola chiusa: lavori di consolidamento.
3-11 22 L7

Novembre //////////////////////////////////////////////////////////////////

  1. Lab in classe. Discesa volano su retta inclinata (rotolare senza strisciare).
  2. Errore di parallasse.
5-11 23   Iniziata per la prima volta Da v=k a v=kt, nello stesso spazio e tempo., pero' versione modificata, per enfatizzare significato MUF

c: calc s/t per ogni parte.

6-11 24   VrfCrz Discesa volano. Molto parlato, prossima volta scrivere. Detto chi deve rifare o completare, riconsegnare.
10-11 25 L8
  1. Ritirato relaz Discesa volano.
  2. Scritto formato grafici
  3. Quante cifre nel risultato del calcolo ?
12-11 26    
13-11 27  
  1. Scale pratiche, sistemi di scale pratiche.
  2. perche' queste ?
  3. Disegnare in scala un rettangolo, usando le scale pratiche.
17-11 28 L8 Lab in classe. esp: Caduta libera verticale pallina rimbalzina.
19-11 29   Caduta libera verticale pallina rimbalzina. Calc velocita' istantanea.
20-11 30  
  1. VrfCrz Caduta libera verticale pallina rimbalzina. Calc velocita' istantanea.
  2. Conclu: Se vm=kt allora vi=2vm.
24-11 31 L9 Lab in classe. esp: Velocita' discesa causata da: uguale dislivello, diverse inclinazioni.
26-11 32    
27-11 33    
1-12 34 L10

Dicembre //////////////////////////////////////////////////////////////////

Lab in classe.
3-12 35  
  1. crz cc2 Dato vm=5t, calc velocita' istantanea, istante per istante.
  2. c: y=kx k= 1 2 1/2 3 1/3 -1 -2 -1/2 -3 -1/3.
4-12 36   Programma di studio vacanze di Natale, e assenza insegnante.
10-12 37   LfH lunghezza gittata in funzione altezza discesa
11-12 38   LfH lunghezza gittata in funzione altezza discesa. Conclu: L=k√H. 2L4H  LH   L≠kH
15-12 39 L11
  1. Sollevare o abbassare un corpo con un dinamometro, per misurare la forza per farlo.
  2. Fare forza con una fune.
  3. Sollevare un corpo attaccandolo al capo di una fune, e deviandola per tirare in una direzione comoda.
  4. Sollevare un corpo con l'ansa mobile di una fune, con 1 capo fisso e 1 mobile.
17-12 40 G Passaggi algebrici; teoria. | regole operative.

MAK v0=0. Formule.

18-12 41 V Media aritmetica.
22-12 42 M  
       

 

c: rileggi libro errori

Linea logica "moto vario causato da una forza costante"

 

Manhattan distance.

 

 

Regole per gli allievi.