^^Lz fisica ITI 2015-16.  1E  1I  1MI   2AI  2BI  2M    mem1  mem2   cc  ins1  ins2

Gennaio //////////////////////////////////////////////////////////////////

1. Frenata, vista per energia.
2. F=ma forza e accelerazione hanno la stessa direzione. 8 esp per spiegarlo.
   (Non deragliare su questo arg). Conclu: Fma; forza nel moto circolare.

Febbraio //////////////////////////////////////////////////////////////////

1. Fma; forza nel moto circolare.
2. Grf vft da fermo a fermo.

1. Compito di recupero cc1.
2. Frenata: grf E_c v fun s
3. c: Frenata, vista per energia. Grf tfs.

1. Ripasso col videoproiettore Linea logica "Energia cinetica, gravitazionale, elastica: forme, trasformazioni, conservazione, degradazione".
   c: frenata: Grf tfs

c: Curva di raffreddamento di un termometro in aria. Ecz.

Marzo //////////////////////////////////////////////////////////////////

1. Ferro caldo in acqua fredda, per studiare come la T equilibrio dipende dai corpi in contatto.
2. Evoluzione della temperatura per 2 corpi uguali in contatto termico.
3. Temperatura di equilibrio raggiunta da 2 corpi in cui cambia in entrambi per effetto del flusso di calore.
4. 

1. Tempo di dimezzamento consecutivi.
2. Funzione esponenziale.

1. lz 11.5 E16  La propagazione del calore.
2. Legge della conduzione termica, di Fourier; conduttanza.
3. Cenno: Convezione.

1. Ripasso video Curva di raffreddamento e di riscaldamento di un termometro.
2. Definizione della relazione  .ods|pdf
3. Lab: Conversione di lavoro in calore, tramite attrito. Termoergometro. Esp.

1. Teoria esp Ferro caldo in acqua fredda, per studiare come la T equilibrio dipende dai corpi in contatto.
2. Temperatura di equilibrio termico, di 2 corpi isolati termicamente.

Aprile  //////////////////////////////////////////////////////////////////

Maggio  //////////////////////////////////////////////////////////////////

Settembre //////////////////////////////////////////////////////////////////

1. VrfCrz Cfr discesa: sfere cilindri carri. Non fatto
2. (Parentesi Salute dell'occhio. | DM 139 Competenze chiave di cittadinanza.)
3. VrfCrz grf vFt

Ottobre //////////////////////////////////////////////////////////////////

Durata discesa su scivolo ad aria. Grafico vFt.

1. Da v_m=kt a s.
2. Velocita' media e istantanea, distinguere.
3. Esp: mo=muf1+muf2
4. Rpr

1. Linea logica "moto vario causato da una forza costante"
2. Peso e contrappeso, scendere e salire. Grafico vFt. Video.
3. Slitta tirata da un peso in caduta.
4. c: grf vfM. Scala x 8cm 1cm:5; scala y: 16cm 1cm:2,5

s6

1. Vrf compito casa in data 5-10. Solo 2 persone hanno parzialmente svolto il compito. Prossima volta sara' data valutazione insufficiente.
2. Ripresa di Piano inclinato. Velocita' media discesa. Conclusioni.
3. libro leggere:
   • U6.1 Lo studio del moto e la velocita'.
   • In speciale modo:
   • U6.1.4 Definizione di velocita' media.
   • U6.1.5 La velocita' istantanea
   • U6.1.6 La velocita' costante.
4. Studiare la scheda Da v=k a v=kt. (5-10)
5. c: y=2x y=(1/2)x y=3x y=(1/3)x. Tb e Grafico. Scala x: 1cm:1, Lx=10; scala y: 1cm:2, Ly=15.

7s

• 40 minuti a controllare assenze alla 1a ora. In contemporanea:
• y=2x y=(1/2)x y=3x y=(1/3)x. Tb e Grafico. Monometrico 1cm:1, Lx=10, Ly=15. Per confrontarlo con quello gia' fatto.
• c: terminarlo

1. intro
2. Traslare; spostamento dei punti del corpo in uno spostamento traslatorio.
3. I 3 tipi di posizione e moto spaziali.
4. Spostamento vettoriale, vettore spostamento.
5. + Analisi grammaticale, analisi logica, analisi del periodo, della lingua.

8s

Novembre //////////////////////////////////////////////////////////////////

Lz "persa". Scuola chiusa: lavori di consolidamento.

1. Lab in classe. Esp: Discesa volano su piano inclinato (rotolare senza strisciare), legge oraria. c: Grf vft
2. Errore di parallasse.
3. Struttura delle fasi e dei tempi.

1. VrfCrzRel: Slitta tirata da un peso in caduta.
2. Punto della situazione consegna elaborati.

Lun

Lun

1. VrfCrz Forza tangente di sostegno in funzione dell'inclinazione.
   • Riassegnato
2. Sistema di riferimento polare.
3. Sistema di riferimento cartesiano-polare.

1. Lunghezza gittata, causata da: = dislivello, ≠ inclinazione.

2. Lunghezza gittata, causata da: = inclinazione, ≠ altezza.

3. Il fenomeno H→L diviso in 2 parti: H→v→L.

Dicembre //////////////////////////////////////////////////////////////////

1. Lab in classe. Teoria-conclu esp: Velocita' discesa causata da: uguale dislivello, diverse inclinazioni.
2. Velocita' discesa in funzione del dislivello.

1. Crz cc2 Dato v_m=5t, calc velocita' istantanea, istante per istante.
2. Ripasso: Posizione di un numero sulla scala. Mettere nel formulario.
3. Programma di studio vacanze di Natale, e assenza insegnante.

1. Sollevare o abbassare un corpo con un dinamometro, per misurare la forza per farlo.
2. Fare forza con una fune.
3. Sollevare un corpo attaccandolo al capo di una fune, e deviandola per tirare in una direzione comoda.
4. Sollevare un corpo con l'ansa mobile di una fune, con 1 capo fisso e 1 mobile.

1. Lab in classe. Ripasso lz lab precedente: Fune: anello (scorsoio) o puleggia fissa, anello o puleggia mobile.
2. Passaggi algebrici; teoria. | regole operative.
3. MAK v₀=0. Formule.
4. Problemi