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Indice tematico "Forze e energia".
Indice tematico " Galleggiamento".
dida: e' necessario affrontare subito la misura della forza per poter fare degli esperimenti.
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Indice tematico "Forze e energia".
Indice tematico " Galleggiamento".
dida: e' necessario affrontare subito la misura della forza per poter fare degli esperimenti.
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ecz_pre |
Corpi in acqua, indagine forze. |
Corpi in acqua; indagine forze. |
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Per indagare le forze: disegnare le forze.
In questo caso, in particolare le forze
fatte sul corpo immerso in acqua. Poi:confrontare i disegni per vedere le diverse rappresentazioni e pensieri. |
Disegnare le forze.
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Individuiamo forze di diversa origine
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Punto di applicazione della forza.
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la forza viene fatta su una parte del corpo: il punto di applicazione della forza. |
Punto-zona di applicazione delle forze. |
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la forza di Archimede e
la forza di resistenza al moto
sono
distribuite sulla superficie del corpo, invece la forza peso e' distribuita su tutto il volume del corpo. |
Forze concentrate e forze distribuite.
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Forze di contatto e forze a distanza |
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Forze di contatto e forze a distanza. |
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Forza vettoriale |
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La forza vettoriale e' definita da:
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ix Vettori. |
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Sistemi di forze e sistema risultante. |
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| Forze e sistemi di forze. |
Fare e subire forze; le forze sono fatte da un corpo e subite da un altro. |
| Un sistema di forze equilibrato mantiene fermo un corpo inizialmente fermo | |
| Un sistema di forze equilibrante composto con uno non equilibrato, lo equilibra. |
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Il peso e' una forza, la forza peso. |
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| Forza peso |
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La forza di Archimede |
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| ix Galleggiamento. |
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Forza di azione e forza di reazione. |
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La forza e' un'interazione, non un'azione unidirezionale: se cio' che osserviamo e' A che fa forza su B, osservando piu' attentamente ci si rende conto che anche B fa forza su A. |
Fare e subire forze; le forze sono fatte da un corpo e subite da un altro. |
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ecz_pre |
Peso apparente di un corpo immerso. |
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| Galleggiamento; posizione argomento. |
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Matita premuta tra punta e fondo. |
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| Premere tra 2 dita o tra le mani, la matita , uno spillo, ecc ... Premere con la mano, con la punta delle dita, con 1 dito, usando solo la forza muscolare o anche il peso del proprio corpo, su un piano o sulla bilancia pesa persone per avere un riscontro della forza fatta. La sensazione di forza fatta e' uguale o diversa? |
Matita tra le mani tra punta e fondo.
Pressione.
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Misura l'area con la quadrettatura. |
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| Misura 2d; sistema quadrettatura. |
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Come misurare le forze. |
Verbale e nominale: 2 modi di dire-pensare. |
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Misura le forze. |
Per fare una forza conosciutaes: Possiamo prendere una bottiglia di plastica e riempirla di un volume d'acqua conosciuto. |
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Misura archimedea intensita' forza. |
Misura archimedea intensita' forza. |
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1. UGUAGLIARE |
2 forze hanno uguale intensita': (def) applicate nello stesso punto, stessa direzione, versi opposti, equivalgono alla forza nulla. |
| 2. ORDINARE | una forza ha intensita' maggiore di un'altra: (def) applicate nello stesso punto, stessa direzione, versi opposti, equivalgono a una forza equiversa a quella maggiore. |
| 3. SOMMARE | (def) applicarle nello stesso punto, stessa direzione, stesso verso. |
| 4. FISSARE UNA UNITA' DI MISURA. | Si fissa una forza campione, che per def ha intensita' = 1uf |
| 5. COSTRUIRE I MULTIPLI | Per ottenere un campione di forza di intensita' = N
bisogna: (def) sommare N forze di intensita' =1uf, secondo la regola 3 di somma delle intensita'. |
| 6. COSTRUIRE I SOTTOMULTIPLI | Per ottenere un campione di forza di intensita' = 1/N bisogna: (def) trovare una forza che sommata N volte sia =1uf , secondo la regola 3 di somma delle intensita'. |
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Forze allineate |
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| Le forze allineate e la loro somma si possono rappresentare tramite i numeri relativi e la loro somma. |
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Compito in classe |
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| Forza vettoriale; di gravita'; di Archimede; misura. |
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Risultante delle forze allineate. |
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| Le forze allineate e la loro somma si possono rappresentare tramite i numeri relativi e la loro somma. | |
| Galleggiamento libero, sostenuto, schiacciato, alzato, abbassato; sistema di forze verticali. | |
| Molla con peso: libero, sostenuto, schiacciato, alzato, abbassato; sistema di forze verticali. | Forze allineate; esempi. |
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Galleggiare, affondare, emergere. |
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| ix Galleggiamento. |
  
txt estate 2003 |
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Ambiente acquadida: in queste attivita si mischiano piu' argomenti dal punto di vista fisico.
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Caduta di corpi in acqua. Salita dei corpi galleggianti. Caduta tra aria e acqua. Bottiglia di acqua dolce in acqua salata e viceversa. Equilibrio a mezz'acqua. Sollevare un masso dall'acqua all'aria. Composizioni semi-galleggianti. Compressione fatta dall'acqua.
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Guardare dall'acqua all'aria. Sperimentare con gli specchi. 2 o piu' specchi. Ombre. Regole della formazione delle ombre. Relazione ombre-luci. Lunghezza delle ombre. Osservazione giornaliera. Osservazione stagionale. Trascinare nell'acqua e sulla sabbia. Velocita' delle onde. Combinazione di onde. |
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Per iniziare a elaborare i vari esperimenti:
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Peso apparente di un corpo immerso.
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Forza di Archimede; esperimento.
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Tarare un dinamometro
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Prendere una fettuccia elastica, poiche' gli elastici da pacchi sono poco elastici, si deformano. |
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txt doc |
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Misurare l'allungamento in funzione della forza |
Elasticita'; esempi, definizioni. Allungamento di un elastico visto come fenomeno globale.
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txt |
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Misurare l'allungamento in funzione della forza; raffinamento |
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Misurare l'allungamento relativo massimo |
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