^^MAK. Disegno.

Disegno

.odg|pdf    MAKv0=0. Segnare la posizione a itk, raffinare dimezzando i tempi.

E' fortemente consigliato

  1. usare q4 (quadretti piccoli 4mm), poiche' molti livelli coincidono con le righe della quadrettatura
  2. disegnare i livelli in colore, per non confonderli con le righe della quadrettatura

Poi

  1. poiche' il disegno occupa 25,6cm su 29,7 del foglio, restano appena 4,1 cm per scrivere: l'anagrafica, il titolo, e lasciare un po' di margine. Se si inizia a scrivere a caso, poi non ci si sta, quindi progettare prima il layout.

Altri disegni

odg|pdf MAKv0=0. Segnare la posizione a itk, raffinare dimezzando i tempi.
odg|pdf guardare solo i livelli, non le traiettorie
odg|pdf grafica piu' visibile
odg|pdf sequenza di generazione diversa
odg|pdf livelli

 

A B C D      
   t        y       Dy     D(Dx)  vm(0;t) vi(t) vm(t;t+1)
 0 0 = 02        0  
 1 1 = 12  +1   1 2  
 2 4 = 22  +3 +2 2 4  
 3 9 = 32  +5 +2 3 6  
 4 16 = 42 +7 +2 4 8  
 5 25 = 52 +9 +2 5 10  
 6 36 = 62 +11 +2 6 12  
 7 49 = 72  +13 +2 7 14  
 8 64 = 82  +15 +2 8 16  
 9 81 = 92 +17 +2 9 18  
10 100 = 102 +19 +2 10 20  

 

Altri disegni

  1. livelli di caduta .odg|pdf in  MAK. 256mm ½t¼s 2t4s. Lo stesso MAK, con tempi e spazi misurati con unita' diverse dal totale.
  2. MAK. Grafico lineare a pezzi s=f(t) t = 1 2 4.
  3. Disegni del moto di un grave.
  4. MAKv0=0. ½t¼s ripetuto.
  5. MAK. Simbolo letterale, grafico, tabellare.
  6. Moto accelerazione costante; esempio spiegazione di Galileo.
  7. Discesa rettilinea, rotolando senza strisciare, tfs_isk.

MAK2D

Moto prodotto dalla sola forza peso costante, lancio orizzontale. Disegni.

Altre tb

  1. Tabella oraria.
  2. 30 passi.
  3. Moto accelerazione costante; esempio spiegazione di Galileo.

Links

  1. Segnare la posizione del moto, ad intervalli di tempo costanti (itk).
  2. Cinematica della posizione del moto su una linea. Cinematica di una grandezza scalare variabile nel tempo. Formule.
  3. 5 dita, 4 spazi consecutivi; 5 stati, 4 trasformazioni consecutive.