^^Comunicazione dei media al tempo del covid.

 

Vanità e superbia degli specialisti, ma anche della persona comune

poiche' nella nostra societa' dove l'individualita' e' vezzeggiata e viziata, molti si sentono specialisti.
Vi sono poi dei meccanismi cognitivi di base di tutti gli umani, uno di questi e'

per cui il fatto singolo, la propria esperienza personale, diventa la regola.

Un esempio tra tanti: yt/Burioni_parodia_Antonio_Ornano

 

feb2020 Nascita di un neologismo

infodemia
 s. f. Circolazione di una quantità eccessiva di informazioni, talvolta non vagliate con accuratezza, che rendono difficile orientarsi su un determinato argomento per la difficoltà di individuare fonti affidabili. Dall’ingl. infodemic, a sua volta composto dai s. info(rmation) ('informazione') ed (epi)demic ('epidemia'). Infodemic ricorre nei documenti ufficiali dell’Organizzazione mondiale della Sanità.

credits: http://www.treccani.it/vocabolario/infodemia_(Neologismo 2020).

Se si vuole leggerne ancora di piu'

tecnico:blog.terminologiaetc.it/2020/02/03/

giornalistico: infodemia-epidemia-coronavirus

Occa: la prima volta che l'ho incontrato, l'ho inteso come "infodemenza", poi ho controllato.

Interessante anche Fog of war. Nebbia di guerra.

gli scrittori, filosofi, umanisti vari, ecc...

che ho sentito dicono: seguiamo i consigli igienici, e quanto dicono i virologi, gli esperti.

Io: peccato che l'insieme dei media fornisce la voce a esperti che dicono cose discordanti.

Aiutano a creare-diffondere paragoni: il contagio e' contagio della paura.

I fatti scontati, di cui non si tiene conto

Le emozioni sono contagiose.
La paura e' contagiosa.
Il motivo fondamentale sottostante e' che siamo animali sociali.

 

13-10-2020 davide tosi statistico tg_leonardo | covid19-italy.it

il 1° che ho sentito parlare di "nr di tamponi normalizzato", cioe' un nr reso indipendente dalla quantita', cioe' indicante una qualita', che puo' essa stessa variare.

Siamo a 8 mesi dopo inizio pandemia per sentire un termine tecnico statistico in TV, cmq su un telegiornale scientifico.

Mi fa sorridere (per non piangere) la comunicazione dei media su "tamponi e positivi":

  1. all'inzio (febbraio 2020) si parlava solo dei positivi,
  2. poi siccome c'era chi faceva tanti tamponi (Grisanti), si e' parlato anche del nr di tamponi (oltre il nr di positivi),
  3. poi si e' capito che i 2 nr erano una coppia,
  4. poi nel periodo giugno -> ottobre 2020, si sono dati i numeri per entrambi,
  5. ora a meta' ottobre2020 ho sentito per la prima volta parlare del

Direi che questo e' analfabetismo scientifico-matematico.

es: COVID-19. Gravita'; confronto con la normale influenza.

Analfabetismo numerico e Covid-19

  1. zeusnews/Analfabetismo numerico e Covid-19, che fine ha fatto la cultura scientifica degli italiani?
  2. zeusnews/i media e il metodo redazionale: nessuno rilegge.

ref:

  1. Galileo ed il linguaggio della scienza.
  2. Cultura scientifica VS cultura umanistica.

Agora' Rai3 8:05 23-10-2020  (10 giorni dopo il 1° ascolto qui sopra)

Giornalista: il nr di tamponi positivi xxx aumentato di circa 1000, nonostate il nr di tamponi effettuati yyyy sia diminuito di 10.000 rispetto a ieri, e (con nota di sollievo [finalmente un nr che ci fa capire]) il nr che abbiamo imparato a conoscere: il rapporto tra il nr di positivi e il nr di tamponi effettuati e': 9,41%

D: Quanto e' grave ?

R: Prof. Andreoni, Policlinico Tor Vergata:   come si fa a rispondere con un aggettivo a questa domanda ...

...

Quando abbiamo fatto il lock-down, si sono visti i primi effetti dopo 3-4 settimane, con una diminuzione, non una cessazione.

Rapporti. Es 500 casi su 100.000 abitanti   ???

Il rapporto rispetto a 100.000 e' usuale per gli specialisti in statistica di una popolazione umana, ma non comprensibile immediatamente all'ascoltatore comune.

Numeri troppo grandi per essere capiti senza addestramento.

Andrebbe comunicato:  5 casi su 1000, o anche 1 caso su 200.

Semplificare un rapporto

forse il modo piu' semplice di comunicarlo e'

divisione ripetuta di entrambi i termini del rapporto+

es:  300/100.000  =  30/10.000  =  3/1000

Es Crescita esponenziale.

  1. 11-11-2020 tg1 20:00 epidemiologo: "non stiamo vedendo l'aumento esponenziale dei giorni scorsi"
  2. 3-2-2021 i morti sono 499, circa 100 piu' di ieri, pero' l'occupazione delle terapie intensive e' diminuita: -39 posti  [detto con tono positivo]

Osservazioni sparse

  1. quasi sempre il dettaglio numerico o non viene detto, o parzialmente, o comunicato in modo poco comprensibile o per forma o velocità.

    es Probabilita'. Problema matematico su CoViD.

    es: 5 numeri solo detti, sono ricordabiii?
    es: 5 nr visti in una tabella per 5 secondi, sono ricordabili?

  2. quasi sempre il confronto e'

    e' evitato: quanto di piu'? quanto di meno? cioe' la quantificazione della disuguaglianza.

Links CoViD

  1. COVID-19. Diario. L'inizio.
  2. COVID-19. Gravita'; confronto con la normale influenza.

Links

  1. Come comunicare.
  2. Galileo ed il linguaggio della scienza.
  3. Percezione della forza; fare i conti con la percezione.
  4. Liceo classico.
  5. Resilienza, Enrica.

Considerazioni piu' generali

  1. Cultura scientifica VS cultura umanistica.

    i nostri governanti e parlamentari raramenti hanno una laurea scientifica, Angela_Merkel  e' laureata in fisica, probabilmente ha una sensibilita' verso i numeri che gli altri non hanno.

  2. Fog of war. Nebbia di guerra.

    Quando c'e' tensione, la comunicazione diventa nebulosa.

  3. comunicazione dell'emergenza  VS  comunicazione politica

     

Approfond

Links

  1. COVID19. Matematica. Modelli di dinamica epidemiologica.

 

 

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