Lo scopo finale dell'indagare-girovagare e': tramite i percorsi costruire il territorio, rendersi conto che esiste un territorio; poi con la mappa del territorio si possono prefigurare tutti i possibili percorsi, che pero' non aggiungono nulla alla conoscenza del territorio da un punto di vista logico, ma:
La conoscenza e' qualcosa al di la' del percorso che si e' fatto per costruirla.
"↔" leggesi "corrisponde"
Territorio geografico | ↔ | Territorio conoscenza |
Itinerario geografico | ↔ | Itinerario di conoscenza. |
Percorso geografico | ↔ | Percorso di studio |
Rete di percorsi | ↔ | Rete di percorsi |
Ratti | lo abbiamo gia' scritto |
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si, ma nel titolo: "territorio" sottintende "geografico", e "conoscenza" sottintende "territorio", invece nella tabella esplicitiamo. |
Si puo' anche dire: la conoscenza e' (o somiglia a) un territorio.
Dati i luoghi | , | si generano i percorsi da un luogo all'altro. |
Dati i percorsi | , | si generano i luoghi come intersezione di percorsi. |
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L'indice del libro e' l'elenco dei luoghi di conoscenza, riconosciuti a posteriori come intersezione di itinerari.
D: Quali sono i luoghi-argomenti piu' importanti?
R: una buona idea in molti casi e': i luoghi-argomenti piu' importanti sono i piu' trapassati.
ref: un po' come per il rank del Motore di ricerca.
↔ Ad ogni significato la sua freccia.
Occorre una mappa per orientarsi, o meglio, piu' mappe per orientarsi nelle diverse zone.
Indagine scientifica. Teatro operativo.
Periodo di oscillazione del pendolo, ma anche: frequenza, numero di oscillazioni, durata.
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