^^Inventare un titolo. Titolare.

che titolo dare all'esp? ognuno scriva la sua risposta.

Io: ...

Il titolo dipende dalla prospettiva da cui si guarda l'argomento

e questo dipende da ...

Es:   
  1. Pendolo. Numero di oscillazioni, durata, periodo, frequenza.
  2. Periodo di oscillazione del pendolo, ma anche: frequenza, numero di oscillazioni, durata.

Nel caso 1) si e' partiti dal generale, con procedimento top-down.

Nel caso 2) si nota prima un caso particolare, e poi ci si espande nei suoi dintorni.

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partOf: Relazione a blocchi.

Esempi

Come esprimere a parole una corrispondenza. | frase dedicata di cr2var

1 word title, 2 words title, 3 words title.

1 word: nome o verbo

2 words: nome+verbo

3 words: nome + verbo + complementi.

Nome o nome+verbo. es

Il "cuscino d'aria".

Il "cuscino d'aria" sostiene la slitta.

Paragone:

il coltello

il coltello taglia.

Penso che nella fase di apprendimento sia meglio la frase la frase della sola parola. In questo caso: associazione sintagmatica.

Nel testo da cui e' preso questo caso, ho pero' fatto prima anche associazione paradigmatiche:

La rotaia a cuscino d'aria come ...

Air hokey. Overcraft. Acquaplanare, aliscafo: no o si? e' da discutere, dipende dall'aspetto che si considera.

 

Quali parti evidenziare di un titolo?

Era scritto cosi':
"RAPPRESENTARE un sistema di forze applicate."
poi ho modificato:
"Sistema di forze applicate; rappresentazione."

Ho rivisto il titolo mentre stavo dando una scorsa generale a tutto il libro, mentre lo avevo scritto quando ero centrato sull'argomento in particolare.

Ecco che in base al contesto entrambi i modi si rivelano adatti.

Ho deciso di scrivere quello in base al contesto generale, pero' in un lontano futuro quando scrivero' una esposizione context dipendente ...

Esempio

Nell'elenco di tutti i file ho trovato:

Allungamento

Allungamento di un elastico.

ALLUNGAMENTO di una MOLLA FORZATA

Allungare l'animazione.

Vale il discorso del contesto fatto qui sopra.

Forse la cosa che conviene di piu' e' di scrivere in modo piano i titoli o cmq tutte le cose esposte; evidenziare solo internamente, oppure neanche internamente, deve essere solo la corretta esposizione a rendere evidente l'enfasi, non una evidenza percettiva.
Pero' anche l'occhio vuole la sua parte e conviene usarlo in certi casi, quindi e' un'arte, non c'e' regola che determina il singolo caso, solo regole di indirizzo.

 

Esempi per parlarci sopra

non so quale sia meglio.
Per ora cerco solo di essere costante nell'uso.
Per ora luglio2003 faccio cosi:

poiche' nell'indice risulta il piu' compatto.
Come significato sarebbe meglio scrivere: aspetti linguistici.

Idem per: didattica, meglio dire "aspetti didattici".

 

Titolo

Come inventare, scrivere il titolo ?