^^Didattica per concetti

I principi cardine che caratterizzano la Didattica per concetti:

la conoscenza significativa e duratura viene organizzata secondo un modello a rete, i cui
i concetti sono collegati tra loro da relazioni e gerarchie;
Rete concettuale, non pezzetti.
l’allievo è il protagonista del proprio apprendimento; il compito dell’insegnante è quello di
guidarlo in questo percorso senza sostituirlo;
l’apprendimento è tanto piu stabile quanto piu numerosi sono gli agganci tra i nuovi concetti e le precedenti conoscenze, scolastiche e non.

mappa concettuale	da usare con molte funzioni diverse Mappe concettuali per non perdersi nella rete.
conversazione clinica	o intervista, che viene riassunta in una matrice cognitiva
rete concettuale	ovvero il programma didattico di massima
analisi della lezione	nella quale si esaminano i mediatori usati dall’insegnante
verifica dell’insegnamento
verifica dell’apprendimento

Diana Bitto