2003 in classe prima, stavo cercando di parlare di come vediamo le
figure, quindi della figura, e della figura in senso geometrico, per potere fare
uno schema-modello e fare dei conti per vedere se vediamo in proporzione.
Mentre gia' cercavo di disintrecciare gli aspetti di forma e dimensione della
figura, mi sono accorto che non era chiaro cosa fosse la figura poiche' veniva
confusa col corpo.
Cosi' sono andato alla fonte: il corpo e i suoi aspetti. < Corpi e fenomeni.
Per capire una parola, spesso e' opportuno capire le parole che "stanno intorno" ad essa, poiche' si differenziano a vicenda, si capiscono le parole capendo le relazioni che le legano.
Nel caso di: figura, forma, dimensioni, materia,
una organizzazione opportuna per le scienze e' quella che ha come
capostipite la parola "corpo".
ref: Figura, forma, dimensione, corpo.
Nella scuola media, cmq nella transizione tra l'intuitivo e il razionale, diventa indispensabile, perlomeno per l'insegnante, avere chiaro e rendere esplicito se sta parlando in modo intuitivo o formale.
La figura si trova nello spazio, e siccome inevitabilmente si parla della figura in relazione allo spazio, allora la relazione tra spazio e figura deve essere chiarita:
Implicitamente segue che deve essere chiarita la concezione stessa di spazio
UpDida: Spazio.