^^Educazione all'immagine.

7/1/91
Cos'e' l'immagine? Facciamone e riflettiamo.

3 equivoci sui linguaggi non verbali

  1. diffusa abitudine a distinguere tra linguaggi verbali e non: e' scorretto. Separare l'immagine dalle parole e' fuorviante: sono integrati tra loro: il significato prende forma dallo specificarsi reciproco dei messaggi verbali e visivi.
  2. visuale, visivo, iconico, audiovisivo hanno significati diversi.
    1. LINGUAGGIO VISIVO: cio' che i miei occhi vedono. Educazione visiva, educazione percettiva, imparare a vedere. Sovrastimolazione: immersi in troppi stimoli visivi non vediamo piu'.
    2. LINGUAGGIO VISUALE: i segni colti con la vista
      es: i segni dell'architettura
      es: il design, la moda, l'"arredamento urbano", alberi, lampioni
    3. ICONICO: la rappresentazione dell'oggetto. Come un'idea diventa un'immagine.
  3. ?

Rapporto tra tecnica e espressione

abilita' specifiche, competenze tecniche: ci sono regole precise, direttivita'
es: per mettere a fuoco, per fare un'incisione, per usare i colori a olio
diversamente nelle attivita' espressive e' necessaria la duttilita'.
Tecnica e espressione sono intrecciate.
EX-PRIMERE = buttar fuori

Rapporto tra espressione e significato. Codici.

non basta esprimersi, bisogna anche farsi capire.

Tecnologia / tecniche dell'immagine

Mappa del territorio. Non e' il territorio, pero'...

Espressione, conscio/inconscio

Come si fa a promuovere il gusto estetico?

Imparare a percepire le forme, anche quelle irregolari.

Possibilita'/limiti delle tecniche

limite della foto: avere la realta' li' davanti per poterla rappresentare

Stereotipo >>>

quel segno che con maggior frequenza rappresenta la realta'.
Spesso lo stereotipo non e' una INCAPACITA' ESPRESSIVA, bensi' una SCORCIATOIA ESPRESSIVA.

Rappresentazione, esperienza della realta'

non e' possibile fare una rappresentazione della realta' senza avere una esperienza della realta'
es: disegna il coniglio (senza mai averlo avuto in mano)
es: testo: la primavera (per il b. di citta' per cui l'esperienza di primavera e' povera; facciamo loro fare prima per bene l'esperienza della primavera)
ARRICCHIRE I B. SUL PIANO DELL'ESPERIENZA, questo porta con se' l'arricchimento della capacita' espressiva.

LINGUAGGIO = SISTEMA SIMBOLICO

Il b. disegna inizialmente secondo schemi di tipo topologico, non proiettivo / prospettico.

A cavallo di un manico di scopa.

In che misura il manico di scopa rappresenta il cavallo?
La rappresentazione e' una forte astrazione della realta'.

OGNI OGGETTO E' UN SERBATOIO INESAURIBILE DI POSSIBILITA' ESPRESSIVE; LA RAPPRESENTAZIONE COGLIE SOLO ALCUNI ASPETTI.

tratti figurativi + chiave interpretativa

Realismo e rappresentazione

esiste il realismo? l'espressione realista? qual e' il criterio del realismo? la somiglianza?
il realismo non esiste
es: i giapponesi, gli egiziani avevano codici diversi

Valutazione. Come valutare le espressioni grafiche dei b.?

  1. il mio gusto
  2. quando il b. si e' espresso
  3. la coerenza/armonia tra
    1. capacita' tecniche
    2. l'esperienza della realta'. Se non ha esperienze non puo' esprimersi
    3. la comprensione della realta'. Se la comprensione e' maggiore, migliore sara' l'espressione.