Giangare'97: | raffreddando l'acqua cala |
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Neri97 | al passare del tempo l'acqua scende di volume |
Lg: ampolla bottiglia col collo lungo; fiasc-o/a/hetta; palla (Preside Bardi laureato in chimica); boccia; ecc...
Pesare prima e dopo. Volendo anche durante.
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Dipende dallo scopo dell'esperimento, che deve essere adatto alla situazione scolastica. E' piu' semplice misurare solo 2 stati, quello iniziale e quello finale, senza misure intermedie, e che lo stato finale sia stabile a temperatura ambiente. Una volta notato che il volume diminuisce, si lascia raffreddare per conto proprio, lo si tappa a fine lezione, e si ripristina alla lezione successiva.
d: come si fa a misurare il volume dell'acqua ai vari livelli?
d: come si fa a misurare il volume dell'acqua alla fine?
per misurare il volume dell'acqua bisogna togliere il termometro e segnare il livello |
c: non e' necessario se si puo' ripristinare la situazione del recipiente cosi'
com'era col termometro immerso. Che sia calda o fredda l'acqua che riempie un
fissato spazio, in quel momento ha lo stesso volume.
Se invece il termometro non risulta piu' disponibile, o non e' piu'
riposizionabile come prima, ad es sostenuto a mezz'acqua da un braccio
meccanico, bisogna segnare il livello a termometro tolto.
r: dipende se si vuole misurare il volume con l'acqua dell'esp, o misurarlo poi
"in differita", "a freddo", sostituendo quell'acqua con
un'altra, avendo segnato i livelli, facendo ad es una tacca.
Formula. k= DV/(V*DT) = (DV/V)/DT
Data book. Medio 0a100 °C = 460*10-6 °C-1. Per altri valori Water density.xls
Attenzione! Versiamo l'acqua bollente, con attenzione, senza fretta, per evitare di ! Puo' essere molto pericoloso. Sarebbe meglio avere una pentola di alluminio.
Riempiamo fino all'orlo, infiliamo il termometro, esce un po' d'acqua, ma non importa. Osserviamo l'evolvere del fenomeno.
Il volume dell'acqua diminuisce ! e la sua massa e' inalterata.
ΔT=T2-T1 = 20 °C - 70 °C = -50 °C. Δh= -8,4 cm. ΔV = ?.
T | ΔT | V | ΔV | ∆V/V | ∆V% | k= (∆V/V)∆T | k data book | |
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°C | °C | cm3 | cm3 | °C-1 | °C-1 | |||
1 | T1 = 70 | |||||||
2 | T2 = 20 | -50 E= 1 |
E= ?? |
???
E= ?? |
0,529 * 10-3 | 0,418 * 10-3 |
La bottiglia e' stata riempita fino all'orlo. E' una bottiglia da 700 cm3 nominali; in prima battuta prendiamo questo valore come volume del liquido, trascurando la variazione di dilatazione. Lo stato finale e' quello della lezione successiva 2 giorni dopo; e' il motivo per cui la temperatura finale e' di 20 °C (e' la temperatura ambiente). Massa = 1216 g.
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![]() |
Il disegno disegna i vuoti come pieni, per mostrare che tale spazio e' un cilindroide di sezione "corona circolare". I dati geometrici hanno lo scopo di misurare la variazione di volume tramite il calcolo geometrico del volume a partire dalle dimensioni lineari. Esterno: diametro cerchio esterno corona = diametro interno del collo bottiglia. Interno: diametro cerchio interno corona = diametro parte centrale termometro. Diametro termometro misurato da Occa con un righello. Per misurare al meglio: guardare da distante, e non farsi imbrogliare dalle trasparenze.
Calc geometrico DV .xlsp: Calc variaz di volume, dato: innalzamento, diametro interno del collo DI, diametro del termometro DT. Calc variazione relativa di volume: ∆V/V, variaz%, e coefficiente di dilatazione volumico. Ricercare il valore secondo il data book Water density.xls. Confrontare col valore misurato. |
Risposta
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La cosa piu' rilevante concettualmente di queste misure e' quello dichiarato nel titolo, e cioe' abbiamo usato il calibro per misurare con una maggiore precisione. Pero' la cosa piu' rilevante, guardando alle misure, e' che la variazione di altezza mi risulta ben 4 mm diversa da quella precedente, e non so spiegarmi il perche', forse un errore di lettura o scrittura. |
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V | V | V |
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cm3 | cm3 | cm3 |
100 | 84,5 | 15,5 |
geo | geo | riempimento | data book | |
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V [cm3 ] | 18,463 | 17,922 | 15,5 | |
k= (∆V/V)∆T | 0,529 *10-3 | 0,512 *10-3 | 0,443 *10-3 | 0,418 *10-3 |
Con le unita' di misura in cima alla colonna, o ripetute per ogni valore-cella?
T | DT=T2-T1 | V | Dh | DV | |
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1 | T1 = 70 °C | ||||
2 | T2 = 20 °C | -50 °C E= 1 °C |
V2 = 700 cm3 E= ?? cm3 |
-8,4 cm | ??? cm3
E= ?? cm3 |
T | DT=T2-T1 | V | DV | |
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1 | T1 = 88 °C | |||
2 | T2 = 38 °C | -50 °C E= 1 °C |
V2 = 1049,5 cm3 E= 5,5 cm3 |
-27,8 cm3
E= 0,5 cm3 |
V(38 °C) = volume a 38 °C = 1049,5 cm3 E=5,5 cm3. Misura realizzata poi con acqua a T ambiente, con 11 travasi da cilindro graduato. Cilindro graduato: portata 100 cm3; sensibilita' 1 cm3.
DV(88°C;38°C) = -27,8 cm3 E=0,5 cm3 misurato "a freddo", direttamente aggiungendo acqua tra le tracce.
Termometro: portata -10 a 150 °C; 1 tacca = 1 °C.
k= DV/(VI*DT) = 27,8/(1049,5*50) = 529 * 10-6 °C-1
Scopo: capire l'influenza del termometro sull'innalzamento dell'acqua.
La zona interessata dalla variazione di livello e' quella schematizzabile come
cilindro.
Consideriamo la zona da -15 a 137 °C
- e' una zona a sezione costante, zona che possiamo ritenere cilindrica.
- da -15 a 137 °C = 164 mm = 8cm3 +1E
- A=V/h = 8000mm3/164mm = 48,78mm2
- D=radq(4*A/pig) = 7,9 mm
questa misura conforta quella fatta a occhio col righello, che fornisce 8mm, o
pochissimo meno, poiche' tocca la riga dell'8 ma non arriva a meta'; bisogna
anche stare attenti per non farsi ingannare dalla trasparenza del vetro e dal
supporto del capillare e della scala, scambiandolo per il bordo del termometro.
Immergo il termometro in un cilindro graduato adatto, cioe' che lo contenga.
Il cilindro di portata 100 cm3 arriva fino al livello dei 137 °C.
Alzo il termometro lasciando immersa l'estremita' bulbo non cilindrica e leggo
il volume.
+-----------+ | | +-+ +-+ ----- lv A | | | |
Capacita' = 1087,8 +6,5 cm3 al livello A.
Non mi sono ricordato di misurare il diametro interno del collo della fiasca !
Il discorso dell'innalzamento fatto in generale. Innalzamento del livello del liquido in un recipiente cilindrico.
Spazio proprio, spazio vuoto, spazio complessivo, d'ingombro.
grC = °C
V(38°C) = 1049,5 +5,5 cm3
Misura realizzata poi con acqua a tt ambiente, con 11 travasi da cilindro
graduato.
Cilindro graduato: portata 100 cm3; sensibilita' 1 cm3.
DV(88°C;38°C) = -27,8 +1 cm3
misurato "a freddo", direttamente aggiungendo acqua tra le tracce.
Termometro: portata -10 a 150 °C; 1 tacca = 1 °C.
DT= T2-T1 = 38°C-88°C = -50 °C E= 1°C
k= DV/(VI*DT) = 27,8/(1049,5*50) = 529 * 10-6 °C-1
Scopo: capire l'influenza del termometro sull'innalzamento dell'acqua.
Schematizziamo spazialmente il termometro:
- un cilindro
- schema piu' fine: una parte centrale cilindrica e 2 estremita' quasi
cilindriche.
La zona interessata dalla variazione di livello e' quella schematizzabile come
cilindro.
Consideriamo la zona da -15 a 137 °C
- e' una zona a sezione costante, zona che possiamo ritenere cilindrica.
- da -15 a 137 °C = 164 mm = 8cm3 +1E
- A=V/h = 8000mm3/164mm = 48,78mm2
- D=radq(4*A/pig) = 7,9 mm
questa misura conforta quella fatta a occhio col righello, che fornisce 8mm, o
pochissimo meno, poiche' tocca la riga dell'8 ma non arriva a meta'; bisogna
anche stare attenti per non farsi ingannare dalla trasparenza del vetro e dal
supporto del capillare e della scala, scambiandolo per il bordo del termometro.
Immergo il termometro in un cilindro graduato adatto, cioe' che lo contenga.
Il cilindro di portata 100 cm3 arriva fino al livello dei 137 °C.
Alzo il termometro lasciando immersa l'estremita' bulbo non cilindrica e leggo
il volume.
+-----------+ | | +-+ +-+ ----- lv A | | | |
Capacita' = 1087,8 +6,5 cm3 al livello A