Misure in quadretti Dati di Caivano? |
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N | x | y |
1 | -4,5 | 5,5 |
2 | -1 | 3,5 |
3 | 1 | 2,5 |
4 | -2,5 | -1 |
5 | -2,5 | 1 |
6 | 4,5 | 8,5 |
7 | 2 | 2 |
8 | 1 | 1,5 |
9 | 0,5 | 4,5 |
10 | -1 | 5 |
11 | 8,5 | 2 |
12 | -1 | 1,5 |
13 | 2,5 | 3 |
14 | 1 | -2 |
15 | -1,5 | 3 |
16 | 0,5 | 2 |
16 | -5 | -2,5 |
18 | -8,5 | 1 |
19 | -4,5 | 3 |
20 | -6,5 | -3,5 |
21 | -1 | 1 |
22 | -2 | 5 |
23 | 2,5 | 4 |
24 | 1 | 5 |
25 | 1 | 3,5 |
26 | -1 | 4,5 |
27 | 1 | -1 |
28 | -9,5 | 14 |
29 | -2 | 12,5 |
30 | 1 | 1 |
Med ia |
-0,87 | 3 |
Med iana |
-1 | 2,75 |
Ovvero: dalle coordinate ai punti.
Precis:
- "spostamento x" = spostamento nella direzione x
- "uguale al valore y" = uguale al valore y corrispondente
all'x appena tracciato
"..., date le coordinate" ... e il sistema di riferimento. Senza sistema di riferimento, le coordinate non portano a nulla.
Dida: attenzione se si prendono i dati di un allievo da copiare per tutti, assicurarsi che non abbia scambiato la x con la y!
C'e' chi ha sbagliato durante la
riproduzione, "scambiando la x con la y"! nonostante avessimo gia'
fatto questo errore alla partenza!
Errare umanum est, perseverare diabolicus!
E c'e' chi, dopo aver tracciato i punti, ha messo le frecce agli assi nel verso opposto
rispetto a quello usato per tracciare i punti! Il risultato e' di avere cambiato
il segno a tutte le x o tutte le y.
dida: puo' essere un punto di partenza per lo studio delle trasformazioni,
oppure essere domande di verifica della comprensione.