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Questa e' la relazione, se invece si vuole indagare-approfondire
Precisiamo:
Il compito richiesto nel punto 1 e' quindi fatto di parti: 1a) calcolare, e 1b) sperimentare.
Per confrontare i dati pratico e teorico usiamo
D = Pratico - Teorico la differenza
D% = ((P-T)/T)*100
LA | Teorico | Pratico | D | D% |
---|---|---|---|---|
19,5 | 17,44 | 18 | 0,6 | 3,2 |
17,5 | 38,86 | 40 | 1,1 | 2,9 |
15,5 | 65,81 | 68 | 2,2 | 3,3 |
13,5 | 100,7 | 100 | -0,7 | -0,7 |
11,5 | 147,8 | 150 | 2,2 | 1,5 |
9,5 | 214,7 | 221 | 6,3 | 2,9 |
7,5 | 317,3 | 325 | 7,7 | 2,4 |
5,5 | 494,5 | |||
3,5 | 874,3 |
Le misure pratiche si sono fermate ad un peso di 325 gf poiche' il peso massimo
disponibile era 400, e quindi non si sono potuti equilibrare gli ultimi 2 casi
previsti teoricamente.
I risultati sperimentali concordano con le previsioni teoriche con una differenza percentuale massima del 3,3%.
Un ottimo risultato, la scala di valutazione dell'insegnante era:
D% < 4% ottimo, < 6% buono, < 10% sufficiente, >10% insufficiente.