^^esp: Lo stesso corpo liquido in cilindri diversi. crz

crz relazione

1. no la storiella. Es: il prof ci ha portati in lab ...
2. cercare di mettere i titoli, di separare le parti, cioe' Relazione a blocchi.
3. 1C Pintore: bene l'idea di separare, ma troppa poca sostanza
4. scrivere ogni 2 righe di quadretti, cioe' 1 riga di scrittura, non ogni 3 o piu'
5. professore si scrive con 1 f
6. foglio pieno, fronte e retro: 25 righe di scrittura ogni facciata; 40 lettere a riga.
7. "difficoltoso": occorre spiegare in cosa consiste la difficolta'.
8. poiche', percio', perche', ...    mettere gli accenti !
9. "menisco": la parola-parolone da se' non spiega nulla, occorre spiegarla.

   L'acqua che si "arrampica" sulle pareti del contenitore

   1. Adesione, coesione. Forza di adesione, forza di coesione. Presentazione.
   2. definizione.
10. documentare tramite le misure. Es:

    NO: I contenitori avevano dimensioni e capienza differenti.

    SI:  I contenitori avevano dimensioni e capienza differenti:

    • 1 da 25ml, 1 da 100ml, 1 da 250ml, 1 da 1000ml
11. Cenni di teoria. Es: definizione di Sensibilita' dello strumento; Portata.
12. la temperatura nei dati di targa
    1. non e': la T che deve avere il liquido per non deformarsi-rompersi
    2. bensi e': la T di esercizio per l'esatta misura, per la dilatazione termica per cui la misura segnata e' esatta.