^^Con quali grandezze individuare un cilindro tra tutti?

Ris/pro-poste degli allievi:

1. raggio, altezza
2. peso, peso specifico => volume
3. la capacita'
   i: basta?
   r: no, poiche' potrebbe essere largo e basso, alto e stretto
4. volume, raggio
5. volume, altezza
   i: la superficie puo' servire a individuarlo?
6. volume, area di base
7. superficie laterale, circonferenza
8. i: 2 dati individuano sempre il cilindro?
   - no: raggio, diametro

Dida

Nella scuola media superiore il cilindro sembra ben conosciuto (1992). Il tempo di discussione e' piu' utile investirlo su un altro argomento.
Il cilindro risulta sufficientemente conosciuto da non richiedere un cenno diretto. Lo si puo' utilizzare incidentalmente nei discorsi e come esempio a cui riferirsi.