Breve discussione di orientamento. Richiederne alcuni per iscritto. Verificarli, commentarli, classificarli.
volta1: unita' associate agli elementi spaziali 123d: 5 esempi per caso.
v2: breve discussione/confronto di classe 5-10 minuti per ogni dimensione
facendo confrontare 2 allievi che leggono e spiegano i motivi delle loro
esemplificazioni. Fare 5 es quantitativi per ogni caso. Eventuali aperture.
v3: come v2. Fare la stessa cosa per i sistemi continui. Ulteriori criteri di
classificazione.
v4: come v2.
Quando ho ritirato i fogli dei compiti, circa meta' classe non ha consegnato, per vari motivi: non fatto, non trovato, dimenticato. Ho messo 1 + a chi ha consegnato.
Cosa dire?
es: precisare se sono distribuite 123d; le letture alternative che possono
avere; come li classificheresti?
es: unita' mobili/fisse; unita' non/connesse; non/file; unita'-segmenti
perpendicolari, paralleli, alla linea cui sono associati.
oggetti, (aerei, treni, persone) visti sullo schermo di un radar.
Spedizione di imbarcazioni nell'oceano.
Alunni in un'aula.
persone in una stanza
una linea d'erba
un prato d'erba; erba in un prato; un campo di grano
un cubo di foraggio riempito di erba
una balla di paglia
formiche al lavoro
una riga fatta da una matita
una lastra in lega
una superficie sabbiosa
il foglio di un quaderno
ganci di un ascensore
pesci in un laghetto
pesci nel mare
macchine in un box
auto in un vagone ferroviario
automobili in un garage sotterraneo
scarpe in un magazzino
i bottoni su un maglione
gli atomi di idrogeno nell'aria
sacchi della spazzatura in un bidone
damigiane in un cassone di un camion
autocarro carico di ghiaia
libri in una libreria
penne e matite in un astuccio
una riga di un libro
una pagina di un libro
camicie e giubbotti appesi in un armadio con degli attaccapanni
acrobata che cammina su un filo sospeso
immersione di un sommergibile in mare
un'aquila che vola in cielo
un bagnante che si butta dal trampolino
meteoriti che vagano nello spazio
uccelli in cielo
bottiglie su una mensola
libri su una mensola
libri su un banco
dischi sul giradischi
motorini in un garage
palloncini gonfiabili
pallone da calcio
dadi da gioco (unita' associate a un volume?)
elicottero sul tetto di un palazzo
chiodo su un pezzo di legno
soprammobile in una scrivania
nave in mare
case di un paese
strisce spartitraffico
- gli esempi fatti da una sola unita' sono accettabili come esempi di
associazioni estensive?
- il nostro oggetto di interesse e' fatto da piu' elementi, che devono essere
considerati nella loro coordinazione, non sono elementi separati, abbiamo cioe'
a che fare con un sistema astratto concettuale: il sistema materiale, il sistema
spaziale, la relazione tra i 2; simbolicamente: SM<-->SS.
- associazioni non estensive. Le tegole del tetto di una casa le posso pensare
associate al volume della casa. L'associazione e' estensiva? Se ho associato
perche' e' la superficie superiore di un volume, non e' una associazione
estensiva. Ci deve essere una regola di variazione del sistema o di composizione
dei sistemi su cui verificare l'estensivita' dell'associazione.
Tempo finora impiegato per la riflessione su questo lavoro : 30 ore.
Finalita' del lavoro:
- contro una formalizzazione precoce e povera.