^^POF obiettivi curricolari di Fisica.
2010.
Istituto Tecnico, Settore economico e Settore tecnologico.
FISICA E LABORATORIO
Per entrambi i settori dell'istituito tecnico, economico e tecnologico, la
materia di studio di Fisica si conclude nel primo biennio, all'interno della
fascia dell'obbligo di istruzione, ed ha come obiettivo di concorrere
all'acquisizione delle competenze di base dell'asse scientifico tecnologico:
- Osservare, descrivere ed analizzare fenomeni appartenenti alla realtà
naturale e artificiale e riconoscere nelle sue varie forme i concetti di
sistema e di complessità.
- Analizzare qualitativamente e quantitativamente fenomeni legati alle
trasformazioni di energia a partire dall’esperienza.
- Essere consapevole delle potenzialità e dei limiti delle tecnologie nel
contesto culturale e sociale in cui vengono applicate.
Il rispetto dell’identità dell’offerta formativa dei diversi settori di
studio si manifesta nella specificita' dei casi concreti con cui vengono
presentate le leggi fisiche generali.
Metodo, conoscenze, abilita'.
- Eseguire in modo corretto semplici misure con chiara consapevolezza
delle operazioni effettuate e degli strumenti utilizzati.
- Analizzare un fenomeno od un problema, riuscendo ad individuare gli
elementi significativi, le relazioni, i dati superflui e quelli mancanti.
- Raccogliere, ordinare e rappresentare i dati ricavati, valutando gli
ordini di grandezza e le approssimazioni, mettendo in evidenza l’incertezza
associata alla misura.
- Esaminare dati e ricavare informazioni significative da tabelle, grafici
ed altra documentazione.
- Risolvere semplici problemi in relazione ai contenuti, con l’uso delle
regole algebriche.
Liceo scientifico tecnologico. Liceo Scientifico delle
Scienze Applicate.
LABORATORIO DI FISICA-CHIMICA
Per entrambi gli indirizzi del Liceo Scientifico delle Scienze Applicate,
cioe' Tecnologico e Sportivo, la materia di studio di Laboratorio di
Fisica-Chimica si conclude nel primo biennio, all'interno della fascia
dell'obbligo di istruzione, ed ha come obiettivo di concorrere all'acquisizione
delle competenze di base dell'asse scientifico tecnologico:
- Osservare, descrivere ed analizzare fenomeni appartenenti alla realtà
naturale e artificiale e riconoscere nelle sue varie forme i concetti di
sistema e di complessità
- Analizzare qualitativamente e quantitativamente fenomeni legati alle
trasformazioni di energia a partire dall’esperienza
- Essere consapevole delle potenzialità e dei limiti delle tecnologie nel
contesto culturale e sociale in cui vengono applicate.
Decisivo e'il supporto di attività laboratoriali.
Il rispetto dell’identità dell’offerta formativa dei diversi indirizzi di
studio si manifesta nella specificita' dei casi concreti con cui vengono
presentate le leggi fisiche generali.
Metodo, conoscenze, abilita'.
- Individuare le variabili di un fenomeno.
- Eseguire in modo corretto semplici misure.
- Raccogliere,ordinare e rappresentare i dati ricavati.
- Esaminare dati e ricavare informazioni significative da tabelle e dati.
- Saper risolvere semplici problemi richiedenti l’uso delle regole
algebriche.
- Sapere analizzare gli andamenti lineari tra due grandezze fisiche.
- Saper cogliere gli elementi significativi di un’esperienza di
laboratorio.
- Saper esporre con una relazione scritta o orale gli aspetti scientifici
di alcuni fenomeni elementari,.e di alcune applicazioni tecniche nel mondo
circostante.
FISICA E LABORATORIO
Per entrambi gli indirizzi del Liceo Scientifico Tecnologico, cioe'
Tecnologico e Sportivo, la materia di studio di Fisica e labooratorio ha
obiettivi comuni, in quanto l'esame finale di quinta e' identico.
Il rispetto dell’identità dell’offerta formativa dei diversi indirizzi di
studio si manifesta nella specificita' dei casi concreti con cui vengono
presentate le leggi fisiche generali.
Metodo, conoscenze, abilita'.
- Conoscenza delle leggi fisiche dei temi trattati
- Conoscenza delle definizioni dei concetti in modo operativo,associandoli
per quanto possibile ad apparati di misura.
- Conoscenza degli strumenti di laboratorio,della loro applicazione e
delle loro caratteristiche
- Comprensione dei procedimenti caratteristici dell’indagine
scientifica,che si articolano in un continuo rapporto fra costruzione
teorica e attività sperimentale
- Capacità di eseguire semplici misure con consapevolezza delle
approssimazioni
- Capacità di reperire informazioni,di utilizzarle in modo autonomo e
finalizzato e di comunicarle con un linguaggio scientifico
- Capacità di analizzare e schematizzare situazioni reali e di affrontare
problemi concreti,anche al di fuori dello stretto ambito disciplinare
- Capacità di riconoscere i fondamenti scientifici presenti nelle attività
tecnologiche
- Consapevolezza delle potenzialità,dello sviluppo e dei limiti delle
conoscenze scientifiche
- Capacità di cogliere l’importanza dello strumento matematico per la
descrizione dei fenomeni e di utilizzarlo adeguatamente
- Capacità di usare una tecnica di tipo Top-Down nella risoluzione dei
problemi
Istituto Tecnico Industriale, Corso Serale, Progetto Sirio
FISICA
Ha come obiettivo di concorrere all'acquisizione dei prerequisiti per poter
seguire proficuamente i corsi del triennio. Decisiva e' l’attività di
laboratorio.
Metodo, conoscenze, abilita'.
- Eseguire in modo corretto semplici misure con chiara consapevolezza
delle operazioni effettuate e degli strumenti utilizzati.
- Analizzare un fenomeno od un problema, riuscendo ad individuare gli
elementi significativi, le relazioni, i dati superflui e quelli mancanti.
- Raccogliere, ordinare e rappresentare i dati ricavati, valutando gli
ordini di grandezza e le approssimazioni, mettendo in evidenza l’incertezza
associata alla misura.
- Esaminare dati e ricavare informazioni significative da tabelle, grafici
ed altra documentazione.
- Risolvere semplici problemi in relazione ai contenuti, con l’uso delle
regole algebriche.