^^POF obiettivi curricolari di Fisica. 2009.
Istituto Tecnico
Fisica e laboratorio
Gli alunni al termine del biennio dovranno padroneggiare le competenze
disciplinari sotto indicate:
- Analizzare un fenomeno o un problema riuscendo ad individuare gli
elementi significativi, le relazioni, i dati superflui e quelli mancanti.
- Eseguire in modo corretto semplici misure con chiara consapevolezza
delle operazioni effettuate e degli strumenti utilizzati.
- Raccogliere , ordinare e rappresentare i dati ricavati,valutando gli
ordini di grandezza e le approssimazioni, mettendo in evidenza l’incertezza
associata alla misura.
- Esaminare dati e ricavare informazioni significative da tabelle, grafici
ed altra documentazione.
- Uso dell’elaboratore come foglio elettronico
- Risolvere semplici problemi in relazione ai contenuti con l’uso delle
regole algebriche fino alle equazioni di1° grado
- Saper valutare le implicazioni più importanti delle leggi fondamentali
della fisica
Liceo scientifico tecnologico
LABORATORIO DI CHIMICA/FISICA
Gli alunni al termine del biennio dovranno padroneggiare le competenze
disciplinari sotto indicate:
- Individuare le variabili di un fenomeno
- Eseguire in modo corretto semplici misure
- Raccogliere,ordinare e rappresentare i dati ricavati
- Esaminare dati e ricavare informazioni significative da tabelle e dati
- Saper risolvere semplici problemi richiedenti l’uso delle regole
algebriche fino alleequazioni di primo grado
- Sapere analizzare gli andamenti lineari tra due grandezze fisiche
- Saper cogliere gli elementi significativi di un’esperienza di
laboratorio
- Saper esporre con una relazione scritta o orale gli aspetti scientifici
di alcuni fenomeni elementari ,e di alcune applicazioni tecniche nel mondo
circostante
FISICA E LABORATORIO
Gli scopi che si prefigge il corso di Fisica nei tre anni sono:
- Conoscenza delle leggi fisiche dei temi trattati
- Conoscenza delle definizioni dei concetti in modo operativo,associandoli
per quanto possibile ad apparati di misura.
- Conoscenza degli strumenti di laboratorio,della loro applicazione e
delle loro caratteristiche
- Comprensione dei procedimenti caratteristici dell’indagine
scientifica,che si articolano in un continuo rapporto fra costruzione
teorica e attività sperimentale
- Capacità di eseguire semplici misure con consapevolezza delle
approssimazioni
- Capacità di reperire informazioni,di utilizzarle in modo autonomo e
finalizzato e di comunicarle con un linguaggio scientifico
- Capacità di analizzare e schematizzare situazioni reali e di affrontare
problemi concreti,anche al di fuori dello stretto ambito disciplinare
- Capacità di riconoscere i fondamenti scientifici presenti nelle attività
tecnologiche
- Consapevolezza delle potenzialità,dello sviluppo e dei limiti delle
conoscenze scientifiche
- Capacità di cogliere l’importanza dello strumento matematico per la
descrizione dei fenomeni e di utilizzarlo adeguatamente
- Capacità di usare una tecnica di tipo Top-Down nella risoluzione dei
problemi