- di tutti gli individui o di
una particolare classe?
es: il rendimento e' lo stesso per tutti i trasformatori di energia, o per una
particolare classe es: lampadine, oppure no?
Definizione operativa di
uguale/maggiore/minore.
Quando 2 sistemi hanno uguale/maggiore/minore X ?
Pensare anche all'aspetto parallelo temporale, duplicazione, multiplazione
contemporanea: il sistema composto di sistemi identici, funzionanti in
contemporanea, che X ha?
- relazione serie parallelo: possiamo pensare di scomporre il fenomeno in serie
temporale in 2 meta' uguali e immaginarle in azione contemporaneamente.
Confronto.
esof, cioe' sup: Indag-are/ini; esempi.