^^Variabili; indagine.

d: X e' una costante o una variabile d individui?

- di tutti gli individui o di una particolare classe?
es: il rendimento e' lo stesso per tutti i trasformatori di energia, o per una particolare classe es: lampadine, oppure no?

d: e' una variabile non/ordin-ata/abile?

Definizione operativa di uguale/maggiore/minore.
Quando 2 sistemi hanno uguale/maggiore/minore X ?

d: indaghiamo la struttura temporale: e' una costante/variabile qualita'/quantita' temporale?

Pensare anche all'aspetto parallelo temporale, duplicazione, multiplazione contemporanea: il sistema composto di sistemi identici, funzionanti in contemporanea, che X ha?
- relazione serie parallelo: possiamo pensare di scomporre il fenomeno in serie temporale in 2 meta' uguali e immaginarle in azione contemporaneamente. Confronto.

d: come esprimere in modo sintetico X ? cioe' quale puo' essere una sua formula?

Links

esof, cioe' sup: Indag-are/ini; esempi.