^^Conteggio fiammiferi; indagine spaziale materiale sistemica.

Indagine spaziale sistema-scatola

• sotto la scatola
• davanti alla scatola

oss: da alcuni viene deciso che la scatola ha un sopra e un sotto, cioe' viene pensata collocata spazialmente in un certo modo e cio' permette di parlarne. Va tutto bene, basta essere coerenti utilizzando sempre lo stesso riferimento (es: il campo gravitazionale; se stessi).

Indagine spaziale sistema-fiammifero

• la sezione del fiammifero da cucina e' quadrata, tranne la capocchia che e' rotonda
• fiammiferi a forma di parallelepipedo a base quadrata con la punta formata da una pallina di zolfo

Posizionamento dello zolfo

pezzettino di legno con una punta di zolfo

c: punte e orientazioni.

oss: scatola e fiammifero si possono schematizzare entrambi come parallelepipedi retti, ma quanto sono diversi alla percezione!

Volume proprio, volume d'ingombro, volume-recipiente (capacita'), co-volumi. Inter-spazi.
Cristallografia/strutturistica.
Dis-tribuzione / dis-posizione dis/ordinata

• fiammifero di traverso occupa piu' spazio => la scatola contiene meno fiammiferi.
• lo spazio vuoto interno ha un effetto esterno

ins: lo spazio vuoto interno, la deformazione della disposizione regolare interna, ha un effetto esterno: e' un effetto locale che diventa anche globale, con un sua propagazione.
Difetti di disposizione.
ita: at/dis-tribu-ire/zione.

Forma

parallelepidedo.
Si puo' pensare al parallelepipedo come a un parallelogramma 3d.
Il parallelogramma e' una figura piana di 4 lati (quadrilatero piano) coi lati opposti paralleli.
I quarilateri sghembi sono quelli che non stanno nel piano es: il bordo di un foglio piegato lungo la diagonale.

Interno/esterno aperto/chiuso

• la scatola e' fatta a forma di parallelepipedo che ha una delle due facce maggiori modificata in modo da avere una apertura coperta da una linguetta di cartoncino.
• all'interno la scatola ospita ca. 100 fiammiferi pressoche' identici posti nel medesimo ordine, cioe' con la capocchia di zolfo verso la parte alta della scatola
• "In cm3 4,2 stanno 102 f" e' una relazione di contenenza spaziale.

------------------ materia --------------------------------

Quantita' di materia

posso guardare per: peso; volume; numero di parti; superficie; lunghezza; accumulo; energia; ...
In generale: tutte le grandezze estensive rispetto alla quantita' di materia.
I modi di guardare non sono indipendenti, ma correlati.

Materiali. Proprieta' dei materiali

• cartoncino colorato, non rigido e non molto flessibile
• Felicetti: carta riciclata
• Sala:fiammiferi disegnati, di colori diversi

Composizione-ricetta / scomposizione-analisi della capocchia

• mattavelli: i fiammiferi sono in legno e ognuno di essi e' formato da 2 parti: l'asticella in legno e sull'estremita' c'e' la capocchia che e' composta da zolfo che in questo caso non e' bianco come lo e' in natura, ma bensi' rosso, questo perche' insieme allo zolfo vengono aggiunti altri minerali e coloranti.

c: documentazione, consultazione enciclopedica

Sistematicita' indagine (metodo)

• la scatola era colore verde e i fiammiferi erano in legno con sopra lo zolfo rosso

c: in questa frase guardo per colore e per materia, pero' in modo parziale, non sistematico.
Qual e' la materia della scatola?
Qual e' il colore del legno?

---------------- sistemi --------------------------------------

Elenco: scatola, francobollo, ...

Funzione. Accoppiamenti funzionali tra sistemi

sistemi funzionali scomposti in sistemi separati
es: capocchia infiammabile - carta vetrata