^^Vero? (o falso?). E' così? (o mi sbaglio?)

Mi domandano: e' vero così?

Prima di rispondere nello specifico, devo fare una premessa generale, che nell'essenza riguarda il problema cognitivo fondamentale: cos'e' la conoscenza ?

1) vero/falso rispetto ad un modello-teoria, posso discuterlo, ma non il "vero assoluto", poiche' questo assoluto non si sa cosa sia, dato che la storia della fisica e' stata un susseguirsi di perfezionamenti, ancora in atto; quindi cio' che esiste e' il miglior modello ora disponibile.

• Es: sono in grado di discutere abbastanza di meccanica classica, ma so poco di meccanica quantistica, che e' un perfezionamento della meccanica classica quando le dimensioni-masse diventato atomiche.
• Es: il concetto di "corpo rigido" in meccanica relativistica (teoria della relativita' di Einstein) diventa problematico, poiche' se da fermo metto in moto un estremo di una barra nella direzione della sua lunghezza, questo spostamento non puo' manifestarsi nello stesso istante lungo tutta la barra, e all'estremo opposto, poiche' l'interazione locale per cui una parte spinge-sposta la successiva non puo' viaggiare piu' velocemente della luce.
  Cos'e' allora il "corpo rigido" ?
• Es: la Terra e' considerata un punto quando si parla del moto di rivoluzione attorno al sole (1 orbita, 1 anno), ed invece e' considerata estesa 3D (tridimensionale) quando si parla del moto di rotazione (1 rotazione su se' stessa, 1 giorno). Quindi per rispondere alla questione se la Terra e' puntiforme o 3D occorre accordarsi sul modello-schema che si intende usare.

Detto in modo drastico: la realta' non esiste, bensi' solo modelli della realta'.

2) La teoria-modello-schema in fisica e' precisato matematicamente.
Le parole non sono sufficienti per descrivere con la necessaria precisione il modello.

3) Esistono modelli equivalenti degli stessi dati sperimentali.

• Es: la meccanica puo' essere descritta equivalentemente in termini di forze o di energia, ed e' una questione di gusto-fede della persona aderire ad un modello od all'altro, eventualmente ritenendolo la Realta'.
• Es: Ernst Mach (famoso fisico https://en.wikipedia.org/wiki/Ernst_Mach) sosteneva che nella dinamica del moto, l'unico dato sperimentale fossero i dati di moto, e che quindi le forze non esistessero, o che cmq non avevano dignita' teorica; che nel caso di 2 corpi, il moto di un corpo dovesse essere descritto direattamente nei termini del moto dell'altro, senza chiamare in causa le forze, non necessarie.

4) nell'insegnare/imparare esistono dei passi di conoscenza intermedi tra la conoscenza iniziale e quella finale che si intende raggiungere, e quindi possiamo dire delle "verità" temporanee, che servono per fissare le idee, prima di formarsene una piu' complessa mettendo in dubbio quella raggiunta.
Cosi' come:

• per costruire un casa servono i ponteggi, che poi vengono rimossi
• per attraversare un piccolo corso d'acqua possiamo usare 2 o 3 sassi, rimuovendo quello su cui non poggiamo, per spostarlo piu' avanti, creando nuova strada.