^^Decodificare, significare tramite le strategie cognitive.

Tra i modi di significazione piu' interessanti da un punto di vista educativo-scientifico sono le strategie cognitive.
Il ricevitore cerca di dare senso alle parole immerse in un contesto significativo e cio' che le rende significative e' il loro collocamento all'interno di un MODO DI PENSARE.
L'adattamento modo-di-pensare/stimolo puo' non essere il migliore: e' parziale, errato, diverso da quello del trasmettitore, ...

cio' che si deve ricercare e' l'evoluzione di questo adattamento, non:

• una sua negazione riassunta in "non hai capito"
• una riproposta-adeguamento del/al modello

Per far evolvere l'adattamento pensiero-stimolo:

• ri-conoscere l'adattamento attuale
• provocarne di alternativi

In entrambi i casi l'ins deve dominare le strategie cognitive, poiche' sono quelle che:

• gli permettono di dare significato all'adattamento dell'allievo (che altrimenti viene ritenuto duro di comprendonio, mentre invece ha a suo modo compreso
• proporre/predisporre/provocare adattamenti alternativi, shift gestaltici.