^^Didattica non standard.

Il modo non-standard di insegnare-presentare un argomento puo' portare a conflitti cognitivi posteriori quando si incontra lo standard; I FATTI SPERIMENTALI INVECE RESTANO, quindi e' opportuno vedere parecchi fatti sperimentali e organizzare quelli.

es: il sistema di presentare i circuiti elettrici a partire da esperienze pratiche di pile e lampadine, piuttostoche il sistema std a partire da corrente elettrica e campo elettrico.