^^Strumenti di misura; classificazione e ordinamento.

---c: costruire un semplice strumento di misura.

Per organizzare l'esposizione

Quando i ragazzi portano i misuratori da loro costruiti, discutiamo assieme a loro una organizzazione (=classificazione+ordinamento+...).

Per organizzare l'esposizione pensiamo agli strumenti di misura come a dei sistemi.

Per classificare bisogna riflettere sui criteri di classificazione:

• si possono stabilire a priori
• ci si puo' interrogare su quali stiamo implicitamente usando in una classificazione spontanea.

I tipi-classi sono legati alla de-nominazione: il comune agli elementi della classe si puo' usare per chiamarli.

Per gli strumenti di misura emerge:

• Classificare per principio di funzionamento (come funziona)
• Classificare per struttura-costituzione (come e' fattto)
• Ordinare per sensibilita', portata.

Funzione, scopo (serve per ..., cosa fa ...)

Costituzione, struttura (come e' fatto)

materiali, forma, ...
E' opportuno guardare per sistemi: individuare le parti e le connessioni tra le parti, cioe' sottosistemi interni e di interfacciamento.

Funzionamento, meccanismi, comportamento interno

- principio di funzionamento
- funzione sistemica

Relazione tra costituzione e funzionamento

- scelta/presenza di materiali/forme

Adattamento tra misuratore e sistema da misurare >>>

Uso, funzionamento esterno

- norme d'uso, istruzioni per l'uso
- limiti
- difetti, pregi
- consumo

Progettazione, progetto

- ir-realizz-ato/abile
- di massima / dettagliato

Costruzione

- collaudo
- taratura
- sequenza costruttiva
- tempo impiegato
- accorgimenti migliorativi

Compra-vendita. Commercializzazione.