^^Movimento studiato col mouse.

Appunti da una relazione di Enrica Giordano

esperienze

- di vita comune
- piu' controllate
- esperimenti di laboratorio

Tipi di apprendimento

- comprensione concettuale
- acquisizione tecnica

Linee di riferimento ricerca

- dinamiche di conoscenza
- strutture base disciplina
- ruolo d percorso didattico
- ruolo d elaboratore

Dati on line da movimento

- meccanico
- fisico
- a mano.

3 canali cognitivi

- visivo
- psicomotorio
- attenzione

Rappresentazione analogica

La forma grafica in cui i dati vengono presentati incide sulla comprensione
Cosa vuol dire grafico peer punti se non ho fatto misure numeriche?
Sulle scale non ci sono numeri: perche? non diamo per scontato quali devono essere le scale / i numeri
Il grafico cartesiano s,t nega la forma del movimento.
Raccordare y,t con y',t.

Spazio

ci sono 2 logiche quando guardo il percorso
- spazio totale percorso
- posizione

Tratto la velocita'
- come una lunghezza
- area

Comincia a vedere le cose come stanno, non il moto uniformemente accelerato quando il mouse scende sul piano: VIENE QUELLO CHE VIENE.

Analisi movimenti

1- movimento 2d; analisi 1d. "logica percorso"
2- movimento 2d; analisi 2d "logica posizione"
3- movimento d; "logica sistema di riferimento"
4- movimenti particolari

Mouse

- auto-centrato
- etero-centrato. Mouse ottico: legge griglie.

Idea didattica:

1- quando uno capisce il movimento
=> capisce il cambiamento
Il linguaggio differenziale e' analogico col movimento
2- trasduzione-rappresentazione col movimento del cambiamento

Doppia lettura d movimento, in funzione
- tempo
- spazio, luogo
sovrapposte 2 logiche
- v=ds/dt
- dipende dal posto

Links

ix Moto Didattica.