^^Schema per giustificare lo studio del moto e la considerazione delle forze.

Commenti allo schema

MOTO↔ VITA >>>

CAUSA ↔ EFFETTO

Il seguirsi delle azioni-moti in modo ripetitivo

che il bambino studia buttando e ributtando a terra gli oggetti

1. e' concettualizzata nello schema cognitivo di Causa-Effetto
2. forma l'idea di tempo
3. ci dice che viviamo in un mondo regolare, altrimenti non esisteremmo.

Nasce l'idea che ogni effetto ha una precedente causa

e questo porta a una regressione ripetibile

per cui l'osservare la catena di cause-effetti non e' banale, poiche' 

ci porta a considerare che

1. l'automobile si muove poiche' schiaccio l'acceleratore
2. poiche' ci sono entrato
3. poiche' sono nato
4. poiche' sono nati i miei genitori
5. e cosi' la regressione ha 2 possibilita'
   1. il problema se e' nato prima l'uovo o la gallina, che si puo' associare ad un universo stazionario
   2. oppure la nascita-creazione dell'universo, di un qualcosa che prima non esisteva.

ref: Catena-albero-rete dei flussi-trasferimenti di energia.

ref: Messa in moto. | Esaurimento del moto.

FORZE ↔ MOTO

^^ , Moto. Inizio.

Links

ix Causa-effetto, correlazione. Per approfondire la strategia cognitiva di causa-effetto.

Arrivi: MFK "Moto causato da una forza costante". Argomento iniziale

Approfond

Rifrasare

L'osservare la catena di cause-effetti non e' banale, poiche' nasce l'idea che ogni effetto ha una precedente causa e questo porta a una regressione ripetibile,

che ci porta a considerare che ...

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