^^Costruzioni elettriche didattiche.

a: Costruzione elettrica didattica trasportabile.

E' l'invito a smanettare.

Trasportabile = e' da portare a scuola. Trasportabile facilmente poiche' la dovrete portare a scuola per una 10a di volte.
Aiuto: Fatevi consigliare, cercando pero' di capire.
Se avete fatto una costruzione elettrica alle medie, potete portare quella.
Non c'e' bisogno di far piu' delle proprie forze, fare quello che uno si sente di fare. Se qualcuno si sente in difficolta' pensiamo alla cosa piu' semplice.

La costruzione elettrica piu' semplice

E' il suggerimento per chi si sente perso.

a: Accendere 1 lampadina con 1 pila.
Accenderla come uno vuole-riesce, la lampada che vuole, con la pila che vuole, nel modo che vuole.

Altri suggerimenti di costruzioni

Spunto per nuove costruzioni: generalizzare un caso.
es: generalizzare "accendere 1 lampadina"
r: accendere 1 o piu' lampadine contemporaneamente con/senza l'aiuto-uso di altro.
r: Costruzioni elettriche fatte di pile e lampadine, e chi piu' ne ha piu' ne metta.

dida: STORIA DEL TESTO DI CONSEGNA di INIZIO
Testo di inizio all'inizio:
a: accendere una lampadina usando una pila a lamelle (quelle piatte da 4,5 volts) e nient'altro.
Modifiche:
- al fine di indirizzare maggiormente verso cio' che si vuole ottenere
es: aggiungere specificazioni es: "senza portalampade".
Il risultato e' pero' che il testo si appesantisce e rischia di diventare piu' un esercizio di interpretazione piuttostoche' uno stimolo esplorativo sperimentale.
- verso la semplicita' del testo es: accendere una lampadina
- far intravvedere esperimenti simili es: con/senza fili
- un crescendo di generalita' es: piu' lamp pile
- un salto di generalita': "costruzione elettrica"
- oggi 22/set/96 penso a un nuovo salto di generalita'
es: far girare un motorino a basso voltaggio
fino alla massima generalita':
- massima generalita': esperienza di elettricita' fattibile e non usuale
- usuale es: schiacciare un interruttore
- non usuale: dicano gli allievi es: apertura di una pila.
Chiaramente diventa difficile la gestione di uno stimolo cosi' generale, poiche' bisogna essere capaci di "portarlo in porto".

Consigli per gli acquisti.

Costruzione

i: Cos'e' "costruzione, costruire"?

ir: costruzione e' un insieme di piu' elementi.
es: nel caso elettrico: fili, spie, interruttori, ...
i quali combinati appropriatamente danno luogo ad una nuova entita'.
Esistono molte costruzioni intorno a noi es: edili, meccaniche, ecc.;
Costruire = assemblare pezzi; mettere insieme secondo regole al fine di realizzare una unita' funzionale.

Elettrica

i: perche' chiamiamo la nostra "elettrica"?

Barbaglio: perche' si opera nel campo dell'elettricita' e perche' funziona con energia elettrica.
x: funzionano con l'elettricita'.

Didattica

x: al fine di capire
x: al fine di imparare.

Relazione sulla costruzione. ref: Costruzione didattica; esposizione.

Linguaggio grafico appropriato per "costruzione elettrica"

i: per esprimersi su una costruzione elettrica e' conveniente ...

x: e' opportuno un disegno.
dida: questa e' una risposta che ci si puo' aspettare se in precedenza c'e' stata una sensibilizzazione sull'uso del linguaggio.

dida: Fine della discussione di consegna.

Argomenti collegati alla discussione di consegna.

- Oltre le costruzioni elettriche didattiche vi sono quelle di pratico utilizzo.

- LE COSTRUZIONI ELETTRICHE CI CIRCONDANO.

La costruzione si puo' fare sia a casa che in laboratorio.
- casa: TRASPORTABILE, per poterla portare a scuola.
- laboratorio: Gli allievi sono invitati a costruire qualcosa in proprio, a singoli o a coppie.

dida: Attenzione al linguaggio: parliamo di "costruzioni" elettriche e non di "circuiti", "reti", "impianti", al fine di:
- usare termini piu' generali possibili, non usati poi in senso specifico, come lo sono "circuito, rete". Anche se poi "costruzioni elettriche" e' usato anch'esso in senso specifico, intendendo le "macchine elettriche" es: alternatore, dinamo, motore, trasformatore, ...
- suggerire che quello che si sta facendo e' una costruzione: si montano assieme componenti elettrici.

rel: Relazione sull'attivita'.
dida: relazione: negli istituti professionali non chiedo la relazione poiche' voglio dare compiti, ma non troppo impegnativi.

dida: attivita' casalinga, fatta in aula, oppure in laboratorio, o come compito per le vacanze.
Risposta in laboratorio: C'e' chi fa, contento di poter mostrare, e sono la maggior parte.

Links

Continua: Costruzioni elettriche; esposizione e commento relazioni.