I voti non misurano la "statura mentale" degli allievi perche' nessuno
lo sa fare. Possiamo immaginare che la statura mentale degli allievi di una
classe varii da 1cm a 1m. Per valutare le variazioni e quindi saper guidare le
trasformazioni e' necessario usare metri diversi, il migliore e' il sistema
stesso.
Nessuno lo sa fare, ma si puo' tentare; richiede uno sforzo notevole da parte
dell'insegnante perche' deve ridirezionare tutti i suoi schemi mentali di
valutazione a seconda dell'allievo.
La realta' scolastica-sociale italiana e' tale per cui i b. sono gia' fortemente
differenziati alla scuola materna. In effetti lo sono gia' nel grembo materno:
una alimentazione insufficiente o scorretta della madre produce un 20% di
sinapsi in meno
⇒ le reazioni psico-fisiche sono rallentate.
1/3 della
popolazione mondiale e' in questo senso sottodotata.
Arrivi: N-CALOGO per insegnare.