Rispondere a cosa sia "misur" non e' facile poiche' tutti sappiamo intuitivamente cosa sia, poiche' lo facciamo da piccoli e ne siamo naturalmente dotati
es: anche i bimbi di 3 anni sanno contare:
pero' quest'attivita' del misurare e' cosi' presente, ogni volta con sfaccettature diverse, che diventa difficile dire cosa accomuna tutte queste attivita'.
In un primo approccio, la cosa che conviene di piu' rilevare e' proprio questa ubiquita' (=pervasivita', omnipresenza).
Misurare classificando, ordinando, componendo, organizzando.
Per la lunghezza: confrontare l'UM scelta, col segmento da misurare, e contare quante volte l'UM e' contenuta.
c: 2010. Ho aggiustato al meglio la definizione che si trova sul libro. pag. A2.