^^Scivolo ad aria compressa. Struttura.

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1. I soffi d'aria hanno la funzione di sollevare la slitta dal contatto con l'appoggio per evitare lo sfregamento, che produce un forte attrito. L'attrito non e' cmq eliminato poiche' rimane l'attrito con l'aria, che e' circa 1000 volte minore.
   Attrito solido-gas < 1/1000 attrito solido-solido.
2. Lo scivolo e' fatto da un tubo dritto, con una superficie superiore dove appoggiare le slitte, sagomata a V rovesciata, in modo da fungere da guida per le slitte, che hanno la stessa forma.
3. La superficie dello scivolo e' bucherellata in modo regolare, per far uscire l'aria che e' pompata all'interno del tubo da un soffiatore.
   • La soffiera ITI Meucci 2012 non e' regolabile.

4. La slitta poggia su 3 piedi a vite regolabile, per poter realizzare un'inclinazione voluta.
5. Ai lati ci sono 2 aste porta oggetti, su cui fissare accessori, tra cui le fotocellule del tratto cronometrato.

6. Per riferimento di posizione.

   Scala millimetrata sullo scivolo, da 0 a 250,5 cm;
   doppia, una per lato; versi opposti.
   Tacca su slitta, per posizionarla sul riferimento.
   rem: misurare la posizione di un corpo esteso, di un suo punto.

7. Lanciatore. Per lanciare la slitta.

   C'e' un lanciatore a molla come quello che nel gioco del flipper lancia la pallina all'inizio, costituito da un percussore a molla.

   Ha 3 gradi, che indichiamo convenzionalmente 1 lento, 2 medio, 3 veloce.

   Il lanciatore permettere di ripetere lanci uguali, uguali entro un certo margine di variabilità.

Appoggio tripode isoscele

Per regolare lo scivolo orizzontale

Il vertice del tripode ha come gambo una vite per regolarne la lunghezza, cosi' da variare l'inclinazione.

Per inclinare lo scivolo

Si mettono degli spessori sotto i 2 vertici di base.

Per inclinare lo scivolo ad una voluta inclinazione

1. prima regolarlo orizzontale
2. poi mettere i rialzi misurati, sono l'altezza dell'inclinazione

La lunghezza dell'inclinazione e' uguale all'altezza del tripode, non e' la lunghezza del lato isoscele.

c: ritagliare 2 tri isosceli, sperimentare l'inclinazione, e portarli a scuola.

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