Flussi di uguale intensita', ma diversa velocita' e sezioneC'e' chi non li capisce subito, e quindi sarebbe conveniente mostrare prima i disegni animati del librosito.
Era il primo disegno che ho fatto, ed e' stato solo di cio' che esce dal contenitore (omettendo il contenitore stesso), e siccome era un paragone, ce n'erano 4. Per capire cosa fosse bisognava essere stati attenti, non era un disegno a prova di disattento.
La fila di persone che entra o esce dalla porta.
Il flusso di persone in una strozzatura tra banchi e parete.
Rem: Espressione ricca in ricca esperienza. | Piatto ricco, mi ci ficco. | Arricchire la visione.
Rem: Prima assimilare, e poi distinguere. Principio di assimilazione.
Rem: Lezione con un apparato sperimentale.
Individuare e mettere in corrispondenza:
Flussi di uguale intensita', ma diversa velocita' e sezioneQuesto e' vero non solo per le 3 bottiglie bucate in serie, ma anche per un qualsiasi flusso che cambi di sezione, come la fuoriuscita dal buco e l'ingresso in un altro vaso.
Vale la pena improvvisare la sequenza di bottiglie bucate usando come portabottiglie gli allievi.
NON vedere separatamente
Invece di guardare al farsi-disfarsi di tanti corpi, guardare all'unita' di un unico corpo (la prospettiva di Gaia).
I flussi come distribuzioni in movimento. ref: ix Distribuzioni spaziali.
Flussi; ridistribuzione; equi-estensione; galleggiamento.
Muoversi da un posto ad un altro, attraversando il confine
d: Dare priorita' alla:
- suddivisione cinematica / statica / dinamica
-o: punto / corpo_rigido / corpo_elastico / liquido / gas?
Cinematica, statica, dinamica di un fluido.