^^L'oscillazione ellittica e lineare hanno lo stesso moto 1D !!!. Lab ini.


 

 

 

Presentazione dell'apparato sperimentale

In laboratorio di fronte a 2 pendoli che pendolano dal soffitto.

I pendoli fermi sono tutti paralleli (i fili) e tutti verticali.

LA=LB TA=TB

Se le lunghezze sono uguali sono uguali, allora i periodi sono uguali

2015 1I 13-10

Ampiezza e altezza del pendolo; ampiezza e altezza di un'osci. Lab. Ini.

Disegno

Fatto grande circonferenza, con il goniometro del laboratorio.

2015 1E 4-11

Lab in classe, lavori in corso. Pendoli appesi al porta televisione.

 

Guida ins

1E Previsto: L'oscillazione ellittica e lineare hanno lo stesso moto 1D !!!

Invece ho deviato (deragliato ?). Di fronte ai 2 pendoli mi e' venuto naturale parlare anche dell'elevazione-altezza. Forse inconsciamente per il richiamo alla bidimensionalita' dell'osci circolare-conica di cui volevo trattare. Poi presa la china non sono piu' riuscito a risalire, e quindi l'ho seguita cercando di farla fruttare. Altro fattore: "vivacitÓ" della classe.

Disegno

Se non viene fatto come scheda e' solo schizzato, e cio' mi sembra insufficiente. L'alternativa e' fare solo quello a intervalli regolari di tempo.

 

C'e' anche il discordo del cono di vista.