che possono servire per misurare peso e volume, come presentazione non stretta, associata a un percorso di studio sul galleggiamento, in cui serve misurare peso e volume. L'occasione ghiotta fa l'uomo ladro, e quindi associo anche la numerosita' come altra misura della quantita'. Volendo si potrebbe generalizzare ancora di piu', considerando
questo e' uno strumento di misura, che forse qualcuno di voi ha gia' visto ...
e' un dinamometro. | |
serve per ... | |
misurare le forze |
Ad esempio appendendo un oggetto al dinamometro, si allunga, e l'indice indica il peso. Ci sono altri sistemi per misurare il peso, ad esempio questa stecca di ombrello si flette, e da quanto si flette si puo' dedurre il peso.
Cos'e' questo? | |
ometto | |
gruccia | |
si puo' usare per pesare, confrontare i pesi? |
La bilancia a ometto viene usata anche nella scuola materna, e questo e' un suo pregio perche' e' semplice, ma funzionale anche per i nostri scopi, per noi non e' un giocattolo, ma un strumento scientifico.
x | contenitore aperti e chiusi [aperti un gruppo, e chiusi un altro] |
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e quest'ultimo gruppo? | |
y | sistemi di misura del peso |
Questi sono recipienti graduati, a cosa servono? | |
z | a misurare la quantita' d'acqua |
o di qualsiasi liquido | |
Anche il riso o la sabbia, i materiali granulari. Pero' riempiendo allo stesso grado con 2 liquidi diversi, il loro peso ... |
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e' diverso | |
quindi non sono la stessa quantita' di peso. Come si puo' dire che sono la stessa quantita'? | |
la stessa quantita' di volume. | |
Nel caso dei materiali granulari c'e' anche un'altra quantita' ... | |
classe | ??? |
il numero di grani |
/ | Peso | |
Quantità | - | Volume |
\ | Numero |
Ci sono altre quantita'?
c'e' anche il volume dello spazio tra un granello e l'altro | |
si, nel caso dei granulati ci sono piu' spazi e volumi. ref: I 3 spazi corpi granulari. |
Da un punto di vista categoriale dovrebbe risiedere altrove, forse in "ix Distribuzioni spaziali." assieme a "Massa, volume, numerosita'. Quantita'.", pero' siccome lo spunto e' venuto introducendo il galleggiamento, lo lascio qui per riavere lo spunto.