Leggere le istruzioni qui di seguito.
Usare solo il modello del cc (compito in classe), puo' non essere sufficiente per svolgere correttamente il cc.
Tempo previsto: 20 minuti, prolungato: 30.
N | Punt | Descrizione |
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1 | da 2 a 8. Bonus per chi consegna 1°2°3° +0,3 +0,2 +0,1 se il compito ha al piu' 2 imperfezioni (cioe' -0,2). | |
2 | 1,5 | 0,5+0,5+0,5 ecz1 forze allineate |
3 | 1,5 | 0,5+0,5+05 3 frasi mem |
4 | 1,5 | 0,5+0,4+0,4+0,2 punto per retta; dato x; dato y; formula |
5 | 1,5 | 0,5+0,5+0,5 k=A/P A=kP P=A/k |
6 | ||
7 |
Mancanze |
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8 | -0,1 | imperfezione |
9 | -0,3 | non ha il modulo vuoto |
10 | -0,2 | non scrive correttamente intestazione: manca o nome o classe o data o colonna |
11 | -0,2 | non ha la calcolatrice, e quindi lascia indicate le moltiplicazioni o divisioni tra i numeri |
12 | -0,1 |
disposizione (layout) dello scritto nel foglio non adeguata secondo il
modello es: andare a capo quando opportuno; es:risposta a capo es: non lasciare spazio per le risposte es: spaziatura tra i passaggi es: non andare a capo stringendo esageratamente la scrittura (illeggibile) |
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13 |
Grafico. |
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14 | -0,1 | retta iniziale si ferma al punto che la determina, invece di attraversare il rtgcart |
15 | -0,2 | Non mischiare i nr delle coordinate a quelli della scala. Scala pulita: coordinate su altro allineamento. |
16 | -0,3 | non scrivere coordinate dei punti |
17 | -0,1 | punto-circolino |
18 | -0,1 |
frecce linee coordinate: mancanti o verso errato. Punte non a fine linea, poiche' offuscano il punto d'arrivo. |
19 | -0,1 | linee coordinate non "dritte": verticali e orizzontali; di conseguenza si spostano i punti di intersezione. |
20 | -0,1 | tacche alla scala |
21 | -0,5 | err posizionare nr sulla scala, anche per distrazione. Es. 55 lo metto sul 50 |
22 | -0,5 | err nel Determinare il valore di un punto sulla scala. |
23 | -0,3 | coordinata del valore corrispondente inserita nella tb nel posto errato |
24 |
Espressioni |
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25 | -0,3 | manca la formula, ma c'e' il resto |
26 | 0,2 | scritta solo la formula |
27 | -0,2 | -0,3 -0,4 sostituire solo i nr, senza UM; calcoli senza UM |
28 | -0,2 | passaggio non fatto |
29 | -0,3 | err calcolo numerico |
30 | -0,4 | frazione di frazione non sviluppata. |
31 |
forma |
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32 | -0,1 | la linea di frazione abbastanza lunga: deve separare il sopra dal sotto, sia i numeri che le lettere (≡ sia la parte numerica che la parte letterale) |
33 | -0,1 | frazione scritta in colonna, non in riga |
34 | -0,1 | segni di semplificazione ≠ per lettere semplificate ≠ |
35 | -0,1 | errato uso delle minuscole e MAIUSCOLE. es: MN invece di mN |
36 | -0,1 | sbagliare a copiare i dati assegnati |
37 | -0,2 | separare la parte numerica da quella letterale |
2 variabili proporzionali. y/x=k y=kx