^^Tempo; rappresentazione del sistema temporale nella scuola materna.

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Il tempo e' come un filo

I fili di panni stesi:
- il filo di quello che facciamo noi in classe
- Il filo di quello che fanno le tate in cucina
- il filo di cosa fanno la mamma e il papa'
e uno comincia a attaccare mollette con attaccato sotto un pezzetto di carta.

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gruppo1 tutti tutti maschi
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gruppo2 femmine
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gigi

 

Qual e' il vantaggio di avere il filo con le mollette?
Il filo da' quest'idea di riferimento forte per un contesto, perche' e' chiaro, qui che cos'e' la chiave? la chiave e' che IL TEMPO E' LEGATO A UN CONTESTO, nel momento che io me ne vado, io mi porto via il mio tempo. Pero' fino a quando noi siamo tutti insieme qui in questa stanza, siamo tutti nella stessa stanza, abbiamo un tempo in comune.
Questo [il filo] e' il nostro tempo in comune. Il vantaggio del filo e delle mollette rispetto al mettere in ordine le figurine, pero' questo e' dinamico, perche' uno puo' allargare: mi sono dimenticato di mettere in mezzo una cosa, ce ne metto un'altra contemporaneamente. C'e' l'altro filo del mentre e anche sull'altro filo succedono cose in corrispondenza.
Una cosa del genere diventa una chiave per sbloccare il salto di scala perche' uno puo' fare i fili della giornata, della settimana, della mia vita, ...
Si fanno abbastanza comunemente i lavori della storia della vita, la raccolta delle fotografie. Anche metterle su un album che si gira e' una sequenza; metterle in una fila del genere e' importante perche' da un'idea molto chiara dei BUCHI VUOTI, del fatto che IN MEZZO CI SONO TANTE ALTRE COSE, da' un'idea di questa scala che si restringe o si allarga ...