^^Re all:  smartphone-un-laboratorio-in-tasca-non-solo-in-classe

ricevo questo link, dalla preside, con piacere poiche' si interessa a cio' che ritengo l'aspetto primario della scuola: insegnare-apprendere, tutto il resto e' secondario-terziario, l'ambiente in cui cio' possa avvenire al meglio.

Inizio risposta breve

L'articolo parla dell'uso del palmare nell'insegnare-apprendere scienze.

E' di moda, tema che si incontra con frequenza.

Doppiamente di moda poiche' parla delle competenze.

Riconosco che riprende il filo di discorsi:

  1. usare lo smartphone, i suoi sensori, per misurare, trasmettere i dati, ed elaborarli con GeoGebra, il tutto in tempo reale, come mostrato da Farusi, in occasione della riunione di dipartimento Scienze 2015-16. L'esperimento era: oscillazione di un "carrello" fatta da molle; il palmare sul carrello misurava l'accelerazione, e trasmetteva via rete wireless su internet, con ricezione su altro palmare direttamente in GeoGebra, elaborante grafico in tempo reale. Spettacolo.
  2. non s�guito all'uso delle calcolatrici scientifiche Sharp

Giudizio complessivo sull'articolo

  1. E' un articolo-marmellata, come quelli di "Nuova elettronica", cioe' di  rivista per appassionati non troppo esperti. Ha un suo pubblico.
  2. "trosforma" errore ortografico.  Non ha neanche fatto un controllo ortografico, e' un dilettante, ma appassionato.

Utile:

  1. Smartphones in Science Teaching www.science-on-stage.de
  2. Skills for the future forbes.com/2014/are-you-ready-here-are-the-top-10-skills-for-the-future

Fine risposta breve.

 

Per chi vuole, segue:

Studio-analisi dell'articolo

E' un articolo in http://bricks.maieutiche.economia.unitn.it/2016-giugno/, dedicato alle competenze.

Abbreviazioni Sigle nell'insengare. STEM  IBSE  IBL  PBL  BYOD

Confusioni omnipresenti

strategie / tattiche. E' una tattica o una strategia?

tecnologia / tecnica ;   metodologia / metodica

Ci spiega che cos'e' COMPETENZA

concetto di competenza come processo che ne d� Le Boterf: La competenza non � uno stato o una conoscenza posseduta. Non � riconducibile n� a un sapere, n� a ci� che si � acquisito con la formazione � La competenza non risiede nelle risorse (conoscenze, capacit� da mobilizzare) ma nella mobilizzazione stessa di queste risorse: essa non pu� dunque essere separata dalle proprie condizioni di �messa in opera�. "

it.wikipedia | fr.wikipedia

Io: Premesso che c'e' un discorso a monte su "Realta' e modello", e "Significato e significante", per cui la realta' e' quella che e', ed io ne faccio una descrizione secondo un modello in cui un qualcosa e' descritto come "competenza", ma cio' non e' vero in assoluto, e' la descrizione della realta' che io faccio, che e' cosi' organizzata.

 

Es: uso con competenza lo smartphone per misurare con competenza l'intensita' luminosa, per verficare con competenza se rientra nei parametri ritenuti di illuminazione ottimale.

 

E' sempre una competenza a diversi livelli dell'organizzazione gerarchica che io do' nel modello che io faccio di cio' che accade. Pero', lo stesso "fare", lo potrei descrivere-modellare come un'abilita'.

Etimo: Competere, competenza.

 

?Grossolanit�? nello specifico fisico

Basta puntare, con la fotocamera accesa, un normale LED di un telecomando, per accorgersi che lo smartphone rileva una luce di ?colore violetto?, non visibile ad occhio nudo. In sostanza la fotocamera CCD del nostro dispositivo � in grado di rilevare lunghezze d�onda oltre quella visibile dall�occhio umano, nel nostro caso l�infrarosso.

I miei studenti hanno, per�, utilizzato il sensore magnetico (suggerisco l�App gratuita Physics toolbox suite che permette l�accesso a tutti i sensori del vostro smartphone) per determinare la presenza di oggetti metallici sotto il terreno o realizzare un setup sperimentale per la determinazione di oggetti ?metallici?

Condivisione

La condivisione dei dati pu� avvenire tramite google classroom o anche facebook e whatsapp (guido ma lascio liberi i miei studenti, che si accordano su una piattaforma condivisa per tutti).

Sono contrario ! Meglio una piattaforma di condivisione autonoma gestita dalla scuola.

Contrario ad usare strumenti social commerciali. Discorso lungo; solo come es:

http://www.extremetech.com/mobile/230376-facebook-plans-to-track-which-stores-you-shop-at-report-data-to-advertisers

Kahoot! is a free game-based learning platform, as educational technology.

Education gamification.

 

sensoristica

Lingua

orecchio orecchia orecchi orecchie

osso ossa ossi

braccio braccia bracci

 

Riflessioni generali, associazioni libere

Una visione distorta della scienza, che l'ostacola.

Modelli-teorie, metodi per apprendere-insegnare.